La comunidad autónoma clausura la presente edición del proyecto interautonómico de innovación en orientación profesional y plantea nuevas acciones de cooperación para el curso 2026-2027

Este jueves se ha clausurado la presente edición del proyecto “Red de Encuentros para la Innovación en Orientación Profesional en Formación Profesional”, una iniciativa desarrollada, a través de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, las comunidades autónomas de Aragón y la Comunidad Valenciana y la entidad pública asturiana Valnalón.

Durante la sesión, el equipo técnico de Canarias analizó los resultados obtenidos hasta la fecha, valorando especialmente el impacto de las acciones desarrolladas para el fortalecimiento de la orientación profesional, la coordinación entre centros educativos y la transferencia de buenas prácticas entre los distintos territorios.

Asimismo, se definieron las principales líneas de trabajo que Canarias propondrá para una futura edición durante el curso 2026-2027, con el objetivo de seguir consolidando espacios de cooperación interautonómica que favorezcan la innovación y la mejora continua de los sistemas de orientación profesional vinculados a la FP.

Experiencia inclusiva piloto

Paralelamente, el pasado 22 de junio, tuvo lugar la reunión de evaluación y cierre del proyecto piloto de incorporación de profesionales de Orientación Educativa y Pedagogía Terapéutica (PT) en los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) de Canarias.

Esta otra iniciativa ha permitido explorar nuevas fórmulas de acompañamiento al alumnado y reforzar la atención a la diversidad dentro de la FP, favoreciendo una respuesta más inclusiva y personalizada a las necesidades educativas en estos centros.

La experiencia ha puesto de manifiesto la importancia de integrar la orientación educativa, la atención a la diversidad y el acompañamiento personalizado como elementos estructurales de los nuevos modelos de FP, en consonancia con los principios establecidos en la normativa estatal y autonómica sobre inclusión educativa y orientación profesional.

Por este motivo, Canarias considera esta experiencia una de las buenas prácticas más relevantes desarrolladas durante el curso y tiene la intención de incorporarla al conjunto de conocimientos y actuaciones que desea compartir con otras comunidades autónomas durante el próximo curso escolar.

El proyecto interautonómico desarrollado durante este curso se enmarca en la Medida 3.e.12 “Alianza y desarrollo de proyectos interautonómicos”, una actuación financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a través del componente de calidad e innovación del Sistema de Formación Profesional y desarrollada en colaboración con las comunidades autónomas.

La iniciativa ha permitido la celebración de tres encuentros de trabajo celebrados en Comunidad Valenciana (abril), Canarias (mayo) y Asturias (junio), favoreciendo el intercambio de experiencias innovadoras en orientación profesional, la creación de redes de colaboración entre territorios y la generación de propuestas de mejora transferibles a otros contextos educativos.

Con la finalización de esta edición, Canarias reafirma su compromiso con una orientación profesional más inclusiva.

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Smart Economato ha sido presentada por sus promotores junto con la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León

Permite la digitalización de la recepción, el almacenamiento, la distribución y el control de las mercancías, así como el entrenamiento del alumnado en la gestión compras y almacén en establecimientos de restauración

La directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, acudió este miércoles a la presentación de Smart Economato, proyecto del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Virgen de Candelaria, en Santa Cruz de Tenerife, en colaboración con el Instituto de Educación Secundaria (IES) Domingo Pérez Minik, de San Cristóbal de La Laguna.

Smart Economato es una sencilla aplicación digital para optimizar la gestión de los economatos de los centros educativos que imparten ciclos de Hostelería y Turismo, según sus promotores.

La aplicación, que está adaptada a las particularidades de estos centros, donde los productos alimentarios tienen un valor principalmente didáctico, busca mejorar la trazabilidad de los insumos, reducir tiempos administrativos y cumplir normativas en materia de seguridad alimentaria y sostenibilidad.

Para ello, permite la digitalización de los procesos de recepción, almacenamiento, distribución y control de las mercancías, así como el entrenamiento del alumnado en la gestión real de compras y almacenamiento en establecimientos de restauración.

Coordinado por los docentes David Escuder, profesor de Hostelería y Turismo del CIFP Virgen de Candelaria, y por Samara Albertos, de Informática del IES Domingo Pérez Minik, el diseño y desarrollo de la aplicación ha corrido por cuenta del alumnado de Desarrollo de Aplicaciones Web, así como de Ecocomedores de Canarias, que confían en que la implantación de Smart Economato reduzca errores, mejorar la eficiencia y optimizar recursos.

Su desarrollo contribuirá al fomento de la digitalización en la formación profesional, preparando al alumnado para integrar herramientas tecnológicas en su futuro desempeño laboral.

Alineado con los objetivos de innovación y sostenibilidad, el proyecto potenciará, además, el uso de productos ecológicos locales. En ese sentido, una vez asegurada la correcta gestión de los distintos procesos, desde el pedido hasta la distribución, Smart Economato beneficiará tanto a los centros educativos como a sus proveedores, optimizando la logística y garantizando una entrega puntual y en condiciones adecuadas.

“La diferencia con otras aplicaciones existentes es que en esta el diseño y funcionalidades se adapta a las necesidades presentes en las escuelas de hostelería, donde mucha de la materia prima no presenta un retorno económico, pues no sale a la venta, pero sí didáctico”, se explica desde el centro.

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El Instituto de Educación Secundaria (IES) El Sobradillo, en Santa Cruz de Tenerife, fue escenario este martes de la presentación del simulador iBarranco, una herramienta educativa innovadora y digital para el aprendizaje práctico en los ciclos formativos de la rama forestal del centro, ubicado en las proximidades del Barranco de la Monja

El simulador recrea el barranco a través de un videojuego 3D que permite al alumnado interactuar con la flora endémica y diseñar proyectos de renaturalización y restauración ambiental en un entorno más seguro pero científicamente riguroso, facilitando la comprensión sobre los procesos ecológicos, el crecimiento de especies y la planificación sostenible del territorio.

Con una sólida trayectoria en formación profesional forestal, el IES El Sobradillo apuesta así por la integración de las nuevas tecnologías como medio para potenciar el aprendizaje activo, contextualizado y basado en la realidad insular, al tiempo que convierte al Barranco de la Monja en un recurso didáctico de gran valor, aprovechando su riqueza ecológica y proximidad al centro.

Entre las principales características de la herramienta, la recreación realista y en 3D del entorno; la interacción virtual con la flora endémica y la visualización de su crecimiento a lo largo del tiempo; la simulación de variables ecológicas (clima, agua, suelo, mantenimiento…) y la creación de una base de datos interactiva con fichas de especies vegetales canarias, entre otras.

El proyecto, en el que se han invertido 40.000 euros, entre diseño del videojuego (15.000 euros), desarrollo (15.000), videofotografía (5.000), guías y tutoriales (5.000), se ha desarrollado durante el curso 2025-2026, y ha sido concebido como una iniciativa modular y escalable, por lo que, en fases posteriores, se podrán incorporar nuevos ecosistemas, como el fayal-brezal, la laurisilva, el pinar, la vegetación xerófila y de alta montaña. Además, el uso de software libre y documentación abierta garantiza que otras empresas puedan continuar el desarrollo en el futuro, ampliando sus aplicaciones.

Amplio programa

La presentación, que ha coincidido con la celebración, el próximo 5 de junio, del Día Mundial del Medio Ambiente, se enmarcó en un amplio programa que incluyó talleres de restauración ambiental y distintas ponencias, incluidas ‘Flora Nativa en Jardinería’, de Sofía Rodríguez, que presentó el manual de buenas prácticas para el uso de flora nativa de Canarias; ‘Reconstruyendo las comunidades vegetales’, de Juana María González y Jonay Cubas, miembros del Departamento de Botánica de la Universidad de La Laguna (ULL), y ‘Proyectos CAMBIOS-PAULIA-RENATURMAC’, de María Delgado y Domingo J. González, técnicos del Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER), que analizaron la conexión entre datos, clima y territorio.

También se ofrecieron las comunicaciones ‘Renaturalización urbana y ODS’, del técnico de Gesplan Francisco Cristian Cabrera, quien abordó la renaturalización en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y ‘Alcorques vivos e infraestructuras ecológicas’, de las investigadoras del Instituto Canario de Investigaciones Agrarias (ICIA) Estrella Hernández y Nancy Quintero, así como ‘El plan de infraestructura verde municipal’, con la María de los Ángeles González detalló la planificación del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife en esta materia.

Por último, las intervenciones ‘Restauración ecológica en la finca Montaña Fogundo’, caso práctico presentado por la ingeniera técnica agrícola de Gesplan Zeneida Tacoronte, y ‘El proyecto refugios climáticos’, de las técnicas del Servicio de Cambio Climático e Información Ambiental del Gobierno de Canarias Carina Ramos y Rocío González.

La jornada, que se pudo seguir por streaming, contó con la asistencia de la directora general de FP y Enseñanzas de Régimen Especial del Gobierno, Carolina León, así como con la consejera del Medio Natural, Sostenibilidad, Seguridad y Emergencias del Cabildo de Tenerife, Blanca Delia Pérez; el director insular del Medio Natural, Sostenibilidad, Seguridad y Emergencias, Pedro Manuel Millán; el concejal del Área de Infraestructuras, Patrimonio, Contratación y Distrito Suroeste del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, Javier Rivero; el concejal de Promoción y Desarrollo Local, Sanidad, Medioambiente, Movilidad y Transporte del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, Domingo Galván; el gerente de la Fundación General de la Universidad de La Laguna, Julio Brito, y el director general del Medio Natural de la Consejería de Transición Ecológica y Energía, Miguel Ángel Morcuende, entre otros.

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La Consejería de Educación informa de la incorporación del lunes, 27 de abril, como día adicional para la solicitud de plaza e inscripción en las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas.

Esta decisión responde a los trabajos de mantenimiento técnico programados en los servidores del Gobierno de Canarias para este viernes, 24 de abril, coincidiendo con el último día del plazo inicialmente previsto, con el objetivo de prevenir posibles incidencias telemáticas que dificulten el acceso al aplicativo y garantizar la participación de todas las personas interesadas.

De este modo, el plazo se mantiene operativo durante el viernes 24 de abril y se incorpora el lunes 27 de abril, en el que la aplicación estará disponible desde las 00:00 hasta las 23:59 horas, permaneciendo cerrado el sistema durante el fin de semana.

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La cita, celebrada en el CIFP en Morro Jable, ha reunido a centros educativos, entidades y alumnado para dar a conocer la oferta formativa y las oportunidades laborales vinculadas a la FP en la isla

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, celebró este miércoles la III Feria de Formación Profesional del sur de Fuerteventura en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) en Morro Jable, una iniciativa con la que acercó al alumnado y a la ciudadanía la oferta educativa y las oportunidades laborales vinculadas a estos estudios en la isla.

La feria reunió a centros educativos, entidades formativas y organismos relacionados con la orientación académica y profesional, con el objetivo de informar sobre las distintas opciones de formación, cursos, talleres y salidas laborales que ofrece la Formación Profesional. A lo largo de la jornada se desarrollaron demostraciones prácticas y actividades interactivas en el escenario principal y en los distintos stands, de manera que los asistentes pudieron conocer de primera mano la realidad de las diferentes familias profesionales implantadas en el sur majorero.

La directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, destacó que “esta feria vuelve a poner de manifiesto el gran momento que vive la Formación Profesional en Canarias, con una oferta cada vez más amplia, más conectada con la realidad de cada territorio y más pegada a las oportunidades de empleo que existen en cada isla”. En este sentido, subrayó que este tipo de encuentros “permiten que el alumnado conozca de forma directa qué puede estudiar, dónde puede hacerlo y qué recorrido profesional se le abre a partir de ese momento”.

León valoró además la importancia de seguir consolidando la FP en el sur de Fuerteventura con iniciativas como esta. “La apertura del CIFP en Morro Jable ha permitido dar respuesta a una demanda histórica de esta zona, donde durante años muchos jóvenes se vieron obligados a asumir largos desplazamientos para poder cursar estos estudios”, señaló. “Hoy no solo contamos con un centro de referencia en el sur de la isla, sino también con una feria que muestra su potencial y el del resto de la oferta formativa del sur de la isla”, añadió.

En esta tercera edición participaron los Instituto de Educación Secundaria (IES) Vigán, Gran Tarajal y Jandía, junto al Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Sur, Edu ECCA y la Escuela de Arte de Fuerteventura. Entre todos conformaron un espacio de encuentro para compartir experiencias, orientar vocaciones y visibilizar las oportunidades formativas y profesionales que ofrece la isla a su alumnado.

La oferta presentada durante la jornada abarcó un amplio abanico de familias profesionales. El IES Vigán mostró sus enseñanzas vinculadas a Informática, Jardinería, Servicios a la Comunidad e Imagen Personal. El IES Gran Tarajal hizo lo propio con Administración y Gestión, Ganadería y Actividades Físicas y Deportivas. Por su parte, el CIFP en Morro Jable presentó sus ciclos de Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Hostelería y Turismo, Industrias Alimentarias, Servicios Socioculturales y a la Comunidad y Actividades Físicas y Deportivas.

A ello se sumó la participación de la Escuela de Arte de Fuerteventura, que dio a conocer su oferta de Artes Plásticas y Diseño, con propuestas relacionadas con Artes Aplicadas al Libro, Comunicación Gráfica y Audiovisual y Diseño de Interiores, ampliando así el alcance de una feria pensada para mostrar la diversidad de itinerarios formativos disponibles en el sur de la isla.

Además de las exhibiciones programadas en el escenario principal, la feria contó con talleres e información permanente en los distintos stands, así como con un espacio específico de orientación en el que se asesoró al alumnado interesado en realizar la preinscripción en ciclos formativos. De esta manera, el encuentro combinó la divulgación de la oferta educativa con una atención práctica y directa a quienes deben decidir su futuro académico en las próximas semanas.

La celebración de esta feria se enmarca en la apuesta decidida de la Consejería por la Formación Profesional, que en los últimos años ha experimentado un notable crecimiento en Canarias, tanto en número de grupos como de alumnado, superando los 47.600 estudiantes en el conjunto del archipiélago.

Este impulso se ha traducido también en la ampliación de la red de centros integrados, con la apertura del CIFP en Morro Jable, que ha permitido acercar esta oferta al sur de Fuerteventura y evitar desplazamientos de más de cien kilómetros al alumnado de la isla, mejorando así la igualdad de oportunidades y el acceso a la formación.

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El Conservatorio Superior de Música de Canarias acoge el II Congreso Nacional Notas en Conexión, que reunirá durante tres días a especialistas de todo el país

El Conservatorio Superior de Música de Canarias (CSMC) celebrará desde mañana miércoles, en su sede de Santa Cruz de Tenerife, la segunda edición del Congreso Nacional Notas en Conexión, un encuentro que reunirá durante tres jornadas a especialistas de distintos ámbitos para analizar las conexiones entre música, ciencia y tecnología y que contará con la participación de más de doscientos asistentes.

El congreso, que se desarrollará hasta el viernes y que contará con la presencia de la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, entre otros asistentes, congregará a intérpretes, investigadores, compositores, tecnólogos y profesionales del sector audiovisual en un programa que combina ponencias, mesas redondas, comunicaciones científicas, talleres especializados y conciertos, con el objetivo de explorar el diálogo entre la creación musical, la investigación científica y las nuevas herramientas tecnológicas aplicadas al sonido.

Entre los participantes figuran especialistas como el astrofísico Garik Israelian, la investigadora Almudena Martín Castro, el ingeniero de sonido Miguel Ángel González Fernández, el compositor Zacarías M. de la Riva o la productora Sara López, quienes compartirán sus experiencias en torno a la relación entre ciencia, tecnología y creación musical.

Tres días de ponencias, mesas redondas y talleres

La jornada inaugural comenzará con la ponencia de Garik Israelian, titulada ‘Cuando ciencia y arte inspiran: un viaje del pasado al futuro’, a la que seguirá la mesa redonda ‘Ciencia del sonido: física, música y tecnología en diálogo’, en la que participarán Israelian, Almudena Martín Castro y Miguel Ángel González Fernández.

Durante la tarde se presentarán diversas comunicaciones centradas en la relación entre creación sonora y tecnología, con intervenciones como la de Jorge Izquierdo, sobre la documentación del proceso de fabricación de un fotosintetizador, o Carmen Hierro, sobre el origen de la visualización de las ondas sonoras a través de las figuras de Chladni. La jornada concluirá con la ponencia de Almudena Martín Castro ‘El misterio del metrónomo de Beethoven’.

El jueves continuará el programa con nuevas comunicaciones sobre instrumentos electrónicos de expresión polifónica multidimensional y programación aplicada al análisis musical, así como con la ponencia ‘Mastering: la técnica al servicio de los sentidos’, a cargo de Miguel Ángel González Fernández.

Ese mismo día tendrá lugar la mesa redonda ‘Procesos y dispositivos: tecnología al servicio de la composición’, en la que participarán Sara López Productions, Zacarías M. de la Riva, Oriol Saña, Domingo José Sánchez Gómez y Belén Álvarez Doreste.

La sesión de tarde abordará la dimensión social y creativa de la tecnología musical con talleres y actividades como E’yeharp: música para la transformación social, de la Fundación Sifu, además de propuestas formativas como El músico como creador artístico o Interacciones entre música, cuerpo y luz: sinergias y conexiones algorítmicas.

La tercera y última jornada, el viernes, incluirá comunicaciones sobre el ordenador como instrumento musical o las relaciones entre música y genética, así como la ponencia del compositor Zacarías M. de la Riva ‘El poder invisible de la banda sonora: música, tecnología y emoción en el audiovisual español’. El encuentro concluirá con un concierto de clausura y el acto oficial de cierre.

El congreso está organizado por el Conservatorio Superior de Música de Canarias, dependiente de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, y cuenta con el apoyo del Instituto Canario de Desarrollo Cultural y la Fundación CajaCanarias, además de la colaboración de distintas entidades y empresas del sector.

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La primera Jornada FP Dual Inclusiva: “Talento sin barreras” reúne a empresas, profesorado, prospectores laborales y personas con discapacidad para impulsar su empleabilidad y la creación de entornos de trabajo más inclusivos

La Cámara de Comercio de Gran Canaria acogió este jueves la primera edición de la Jornada FP Dual Inclusiva: “Talento sin barreras”, organizada en colaboración con la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, en un encuentro que puso el foco en visibilizar el talento diverso y en reforzar la integración laboral del alumnado con discapacidad a través de la Formación Profesional Dual.

Más de un centenar de personas vinculadas al ecosistema formativo y empresarial —representantes de compañías colaboradoras, alumnado y profesionales con discapacidad, prospectores laborales y profesorado de FP con experiencia en atención a la diversidad— participaron en la jornada, que combinó aspectos técnicos, testimonios y diálogo entre la comunidad educativa y el tejido productivo.

El contenido del programa abordó, en primer lugar, el papel estratégico de la inclusión en la Formación Profesional y cómo la FP Dual actúa como palanca decisiva para la mejora de la empleabilidad del alumnado con discapacidad. También a través de la Fundación INSERTA se expusieron los avances del marco normativo actual en materia de empleo y discapacidad, con especial atención a la ley de discapacidad que promueve la garantía de la contratación del colectivo en igualdad de oportunidades.

La jornada dio voz al propio alumnado y a trabajadores que, tras formarse en la FP Dual, han logrado insertarse con éxito en el mercado laboral, y culminó con una mesa redonda centrada en los retos aún presentes para consolidar una inclusión plena, sostenible y compartida entre empresas y centros educativos.

Sobre la celebración de esta jornada, la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, subrayó durante la sesión que “la FP Dual debe garantizar oportunidades de acceso al mercado laboral para todas las personas”. En este sentido, expresó que “el talento está ahí, solo hay que darle el espacio y el impulso que merece”, recordando que “la inclusión debe formar parte del diseño mismo de los proyectos, no ser una excepción”.

La celebración de esta jornada se enmarca en la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que tuvo lugar este miércoles, y refuerza el compromiso del área que dirige Poli Suárez con el desarrollo de una Formación Profesional más inclusiva, conectada con las empresas y orientada a garantizar el derecho al empleo de todas las personas en condiciones de igualdad.

Con la celebración de esta jornada, esta colaboración conjunta entre la administración educativa, los centros y el tejido empresarial mantiene su compromiso de seguir trabajando hacia nuevas iniciativas orientadas a fortalecer la empleabilidad del alumnado con discapacidad y avanzar hacia un mercado laboral plenamente accesible y diverso en las Islas.

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Repartidos en las sedes de Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife, disfrutarán de sus períodos de aprendizaje en las direcciones generales de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y de Infraestructuras y Equipamientos

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida Poli Suárez, acoge hasta el próximo 13 de junio alumnado de Formación Profesional (FP) Dual para la realización de las primeras estancias formativas en sus dos sedes de Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife.

La planificación y desarrollo de estas prácticas, que realizan las direcciones generales de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, y de Infraestructuras y Equipamientos, que coordinan Carolina León e Iván G. Carro, respectivamente, ratifican el compromiso de la Consejería de Educación con la Formación Profesional Dual.

Se trata de una experiencia que permite al alumnado integrarse en equipos de trabajo y, en concreto, participar en labores relacionadas con la planificación educativa, la gestión de infraestructuras, el desarrollo de políticas de Formación Profesional y la mejora de los servicios educativos, entre otras. De esta manera, la propia Consejería de Educación se convierte en colaboradora activa del sistema de Formación Profesional, brindando a los estudiantes la oportunidad de aplicar en el ámbito de la administración pública los conocimientos aprendidos en el aula.

En este sentido, esta iniciativa pone de manifiesto el papel ejemplar que la propia Administración puede desempeñar como agente formador, implicándose directamente en la cualificación del alumnado y fortaleciendo el vínculo entre la educación y el empleo.

Los cinco estudiantes, que iniciaron su periodo de prácticas el 9 de mayo, disponen así de la posibilidad de incorporarse a entornos reales de trabajo en el seno de la Administración Autonómica. En el área de Formación Profesional realizan su estancia formativa dos estudiantes de los ciclos de grado superior de Gestión Administrativa y Asistencia a la Dirección, respectivamente, ambos del Instituto de Educación Secundaria (IES) Poeta Tomás Morales Castellano, de Las Palmas de Gran Canaria. En el área de Informática del mismo departamento hace sus prácticas un alumno del ciclo de grado superior de Desarrollo Multiplataforma, del IES El Rincón, de la capital grancanaria.

Dependiente de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, un estudiante del grado superior de Energía y Agua – Energías Renovables, del IES San Matías, de San Cristóbal de La Laguna, realiza su estancia formativa en gestiones de supervisión, redacción de pliegos y creación de base de datos relacionadas con placas fotovoltaicas, en la sede de Santa Cruz de Tenerife. En la sede de Las Palmas de Gran Canaria, hace su estancia formativa un alumno de grado medio de Administración y Gestión de Empresas del IES Poeta Tomás Morales Castellano.

Con acciones como esta, la Consejería Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes trabaja en una línea estratégica comprometida con una Formación Profesional moderna, conectada con el tejido productivo y orientada a la empleabilidad, contribuyendo así al desarrollo personal y profesional de los jóvenes.

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Los CIFP Adeje, Tony Gallardo y Villa de Agüimes y los IES Alcalá y Profesor Antonio Cabrera Pérez fueron los centros galardonados en la fase final y entrega de premios celebrada este miércoles en el IES La Laboral de La Laguna

Las distinciones reconocen los trabajos que desarrollan ideas de negocio con impacto social, cultural, económico o medioambiental desde una perspectiva innovadora

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida Poli Suárez, celebró este miércoles, en el Instituto de Educación Secundaria (IES) La Laboral del municipio tinerfeño de San Cristóbal de La Laguna, la fase final y entrega de los IX Premios de Emprendimiento de Formación Profesional y Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño de Canarias del curso 2024/2025, con la participación de los proyectos finalistas de cinco centros de Tenerife y Gran Canaria.

En esta última fase, el jurado premió Sonrisas en cama, del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Tony Gallardo, como mejor idea empresarial; Formando el mañana, del Instituto de Educación Secundaria (IES) Alcalá, con el reconocimiento al mejor proyecto de emprendimiento social; Tuc tuc sol, del CIFP Villa de Agüimes, con el premio al mejor proyecto de innovación empresarial; Dronturipet, del CIFP en Adeje, como el mejor proyecto interdisciplinar, y Virtudent, del IES Profesor Antonio Cabrera Pérez, con el reconocimiento a la mejor estrategia de comunicación.

La convocatoria anual de estos premios, organizada por la Dirección General Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, que coordina Carolina León, tiene como objetivo reconocer y dar visibilidad al trabajo del alumnado que, desde una perspectiva innovadora, desarrolla ideas de negocio con impacto social, cultural, económico o medioambiental. En este sentido, recordó León, “hoy reconocemos la capacidad de emprendimientos de nuestros estudiantes, con la distinción a cinco proyectos con un marcado carácter social que, además, otorgan un valor añadido a la sociedad, y lo han hecho a través de la innovación”.

En la selección de estos proyectos finalistas, publicada a finales de abril, Educación destacó la creatividad, la innovación y el compromiso de los trabajos finalistas.

Se trata de proyectos que abarcan sectores estratégicos para el desarrollo del archipiélago, como el turismo, la energía, el bienestar social o la sanidad, líneas de trabajo que demuestran la responsabilidad del alumnado con los retos de su entorno. Así, las propuestas seleccionadas, sobresalen no solo por su originalidad y viabilidad, sino también por su enfoque innovador y de compromiso. Iniciativas que quieren dar respuestas concretas, sostenibles y con impacto positivo en el tejido económico y social de las islas.

Cinco ideas de negocio

El alumnado de los cinco proyectos contó con veinte minutos para la defensa y exposición de sus trabajos ante el jurado, tiempo que incluyó, además, la proyección de un vídeo. Para finalizar, los distintos grupos dispusieron de cinco minutos más para atender las preguntas del jurado.

El proyecto Donturipet de estudiantes del ciclo de grado superior en Guía, Formación y Asistencia Jurídica del CIFP en Adeje, del municipio tinerfeño del mismo nombre, defendió un trabajo “que une el amor por las mascotas y la tecnología avanzada para ofrecer experiencias únicas y personalizables”.

La segunda exposición de la mañana correspondió al grupo del grado superior de Higiene Bucodental del CIFP Tony Gallardo, de Las Palmas de Gran Canaria, que presentó una “respuesta necesaria y urgente” para prestar atención bucodental a la población más vulnerable bajo el nombre Sonrisas en cama.

El equipo del CIFP Villa de Agüimes, en Gran Canaria, perteneciente al grado superior de Energías Renovables, hizo la exposición de su proyecto Tuc tuc sol, sobre la fabricación y comercialización de vehículos, principalmente los populares tuk-tuks, equipados con placas fotovoltaicas.

El cuarto proyecto presentado este miércoles fue Formando el mañana, elaborado por estudiantes del grado superior en Integración Social del IES Alcalá, de Tenerife. Un trabajo centrado en la inserción laboral de personas en situación de vulnerabilidad.

Para finalizar, las alumnas del proyecto Virtudent, del grado superior de Higiene Bucodental del IES Profesor Antonio Cabrera Pérez, propusieron también un proyecto que redundara en la mejora de la asistencia odontológica.

Con esta nueva convocatoria, el área que dirige Poli Suárez prosigue una línea de trabajo cuyo objetivo consiste en fomentar la creatividad y el carácter emprendedor en el alumnado de las islas, favoreciendo asimismo el trabajo en equipo y la dirección de proyectos

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Organizada por el Cabildo de Lanzarote, contó en su acto inaugural con la presencia del consejero de Educación, Poli Suárez

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, junto con el presidente del Cabildo de Lanzarote, Oswaldo Betancort, y otras autoridades insulares y locales, inauguró este martes la décima edición de la Muestra de salidas profesionales Planéate en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Zonzamas, en Arrecife.

Hasta el próximo jueves, se prevé que pasarán por la muestra unos tres mil estudiantes lanzaroteños de 4.° de ESO, 2.° de Bachillerato, Aula Enclave, Formación Profesional (FP) Básica y FP Adaptada que, al finalizar el curso, afrontarán cambio de ciclo.

Poli Suárez felicitó al Cabildo de Lanzarote, organizador del evento, y a las comunidades educativas de la isla, por esta iniciativa que “un año más, continúa ofreciendo al alumnado asistente posibles salidas profesionales, a través de diferentes propuestas que ofrecen universidades y centros de formación profesional”. Además, el consejero subrayó la importancia de la “colaboración entre los sectores público y privado en materia de educación si queremos generar empleo de calidad en nuestro archipiélago”.

Por su parte, Oswaldo Betancort, manifestó su compromiso con el mantenimiento de esta cita de asesoramiento estudiantil y a las familias “que ha demostrado sus méritos y valía a lo largo de los últimos diez años”. “Se trata de estar junto al alumnado de Lanzarote y La Graciosa y sus familias, para hacer llegar toda la información y todo el apoyo necesario para la mejor toma de decisiones sobre su futuro”, añadió.

La consejera de la corporación insular, Ascensión Toledo, destacó que en la presente edición se ha hecho un esfuerzo especial por incorporar opciones formativas destinadas a estudiantes con diversidad funcional y recordó la sesión informativa del miércoles a las seis de la tarde destinada a este colectivo.

Planéate reúne en estos días a representantes de nueve centros de Formación Profesional; de las universidades de Las Palmas de Gran Canaria, La Laguna, Navarra, Atlántico Medio, Fernando Pessoa, Hespérides y UNED Lanzarote; de la Armada, el Ejército de Tierra y el Ejército del Aire y del Espacio, academias privadas de enseñanzas profesionales, Cámara de Comercio de Lanzarote, Escuela Oficial de Idiomas, Asociación Mercedes Medina, Centro Educación Personas Adultas (CEPA) Titerroygatra, así como el Consorcio de Seguridad y Emergencias.

Además, como es ya habitual, durante la tarde de este miércoles se abrirán las puertas a las familias y a la comunicación de experiencias ejemplares, en un ambiente lúdico y de proximidad y con acceso libre. Así, entre las 16:30 y las 18:00 horas, el salón de actos del CIFP Zonzamas acogerá charlas de orientación universitaria y formación profesional impartidas por la Universidad de La Laguna, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el Servicio de Orientación Profesional de Lanzarote.

La educación adaptada e inclusiva tendrá su espacio entre las 18:00 y las 19:00 horas con la actividad Futuro y diversidad a cargo del programa Inserta Empleo, de la Fundación ONCE y las asociaciones de personas con discapacidad ADISLAN y ADEPSIS.

A continuación llegará el turno del popular encuentro Serendipia, que modera Amalia Martínez Fajardo. En esta edición contrastarán sus experiencias el alumnado universitario de distintas especialidades y los centros superiores y de Formación Profesional y una persona con diversidad funcional titulada universitaria. La actividad se cerrará con las actuaciones de integrantes del proyecto Picón urbano.

En la última mañana, el jueves 3 de abril, con los últimos turnos de visitas, se celebrará un acto de homenaje a ecca.edu, con motivo de su sexagésimo aniversario de formación a generaciones de canarios y canarias a través de la radio.

Dos sesiones al completo

Por otra parte, el teatro insular El Salinero colgó ayer el cartel de completo en las dos sesiones de la conferencia El guion de tu vida, impartida por Miguel Ángel Tobías, en horario de mañana, para alumnado, y de tarde, para público general. El director de cine y documentales sociales, ponente y escritor, ofreció una impactante y motivadora charla, un repaso por aquellas experiencias que se han convertido en lecciones de vida y que compartió con el público, desde la inopinada conversación en Leganés con un anciano hasta las ocasiones en que se ha visto entre la vida y la muerte.

El valor frente a la parálisis y el acomodo, la aceptación frente a la resignación, la voluntad de cumplir los sueños y buscar una vida feliz fueron solo algunos de los planteamientos presentados como invitación a reflexionar sobre la manera de vivir la vida que deseamos.

La conferencia inaugural de Planéate 2025 se abrió con un homenaje a la que fuera promotora de la muestra hace una década, Carmen Rosa Márquez, quien recibió un ramo de flores y unas palabras de agradecimiento de la actual responsable del departamento educativo, Ascensión Toledo: “Si estamos aquí hoy, si hemos cumplido una década y seguimos para adelante, es gracias al trabajo de una consejera profesional del ámbito educativo y muy consciente de las dificultades de los jóvenes a la hora de tomar decisiones sobre su futuro”, destacó.

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