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El Gobierno canario reconoce la innovación educativa de 10 centros con la entrega de sus distintivos de excelencia

Distintivos de Excelencia

En el mismo acto, celebrado hoy en Arucas, se entregaron también premios a 52 centros por sus resultados en distintos proyectos y concursos educativos

Un total de diez centros educativos de Infantil y Primaria, Secundaria y Formación Profesional de Canarias han sido distinguidos por su carácter innovador con los distintivos de excelencia de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. En un acto celebrado en el Nuevo Teatro Viejo de Arucas, Gran Canaria, la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Manuela Armas, el alcalde de Arucas, Juan Jesús Facundo, y el director general de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera, entregaron estos premios hoy viernes, 9 de junio, junto a los correspondientes a proyectos y concursos desarrollados a lo largo del curso 2022-23.

Los distintivos de excelencia suponen un reconocimiento de los procesos de cualificación metodológica y curricular, el aprovechamiento y buen uso de los recursos tecnológicos, la organización y acondicionamiento de los espacios de aprendizaje, el liderazgo pedagógico, la cultura participativa, la mejora de la convivencia o la participación en proyectos transformadores de los centros docentes.

En esta segunda edición, han sido premiados el CIFP Zonzamas, de Lanzarote, los CEIP Agustín Millares Carló, de Fuerteventura, e Igueste, Juan Cruz Ruiz, María Del Carmen Fernández Melián y Princesa Tejina, de Tenerife. También se ha distinguido la labor de los IES José Frugoni Pérez (La Rocha), Lomo De La Herradura y Pérez Galdós, de Gran Canaria, y San Matías, de Tenerife.

Durante el acto de entrega, la consejera Manuela Armas señaló que “vivimos tiempos complejos en los que, más que nunca, el entorno escolar es el punto de partida hacia la transformación social, lo que implica un desafío permanente para quienes forman parte del mismo”. “Por ello quiero dar las gracias al profesorado, a los equipos directivos, y al resto de miembros de la comunidad educativa que están detrás de esa excelencia educativa que reconocemos esta mañana, por su compromiso, su responsabilidad, y su convicción de que las acciones colectivas promoverán el cambio que necesitamos”, agregó.

El alcalde de Arucas, Juan Jesús Facundo, dio la bienvenida al municipio a las autoridades, direcciones de los centros, docentes y alumnado premiado y felicitó a los centros que han sido reconocidos por el Gobierno de Canarias con sus distintivos de excelencia.

En el acto de entrega de galardones, que contó con intérprete de lengua de signos españoles para hacerla accesible a las personas con sordera, estuvieron presentes la directora general de Centros, Infraestructura y Promoción educativa, Laly González, el director general de Universidades, Manuel Ramírez, y la presidenta del Consejo Escolar de Canarias, Natalia Álvarez.

Premios a concursos y proyectos

El director general de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera, entregó previamente los premios a 52 centros educativos por su participación y resultados en distintos concursos y proyectos realizados a lo largo del curso 2022-23. Según destacó “hoy es un día de celebración y reconocimiento al trabajo realizado a lo largo de todo el curso, no solo por docentes y estudiantes sino también por las familias, que han colaborado activamente en el desarrollo de muchas de las iniciativas que se premian”. Respecto a los distintivos de excelencia, puso en valor que las candidaturas se propongan desde otros centros o por la administración educativa, y el complemento económico aparejado al galardón, que contribuye a sufragar los gastos vinculados a las acciones de carácter innovador implementadas en el actual curso y para el próximo.

Por su implicación en la iniciativa “Inclusión para el alumnado TEA”, del área NEAE, recibieron sus reconocimientos los CEIP Las Tederas y El Roque; por el desarrollo del programa PROA+, el Colectivo de Escuelas Rurales (CER) Santa Cruz de La Palma, el CEIP María Castrillo García y el IES Benito Pérez Armas; Y por su participación en Estela, los distritos del IES Magallanes y el IES Arguineguín.

En el marco del programa AICLE del área de Lenguas Extranjeras, se reconoció a los CEIP Federico García Lorca y Príncipe de Asturias, y a los IES La Minilla, Ichasagua y Playa de Arinaga.

También han sido destacados por su trayectoria de participación e implicación en algunos de los proyectos educativos del programa STEAM, de fomento de las vocaciones científicas, los IES Santa Anha y Támara y los CEIP Pintor Manolo Millares y Argana Alta.

En el marco del área de Comunicación y por el concurso “Mi canarismo favorito” se reconoció al CEIP César Manrique, el Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Telde casco y el IES San Marcos, mientras que recibieron sus galardones en la convocatoria por el centenario del escritor Rafael Arozarena los CEIP Las Chumberas y Adolfo Topham, el Centro de Educación Obligatoria (CEO) Argana y el IES San Marcos.

En relación a las acciones de Educación Ambiental y Sostenibilidad, se entregaron los premios del concurso Recicl-arte, que en la categoría de Educación Infantil y Primaria, fue pare el trabajo “Un mar sin plástico” presentado por el CEIP César Manrique, y para “Somos Reciclánticos Canarios” del CEIP Igueste. En Educación Secundaria Obligatoria, obtuvieron reconocimientos la obra “Emigrar es Recicl-Arte”, del IES Antonio González González y el “Traga plasti-minios” del IES Las Maretas. Fueron destacados, en la categoría de Aulas Enclave y Centros de Educación Especial, las propuestas “Sin límites, como el viento” del CEIP Concepción Rodríguez Artiles y “Donut de descanso” del CEIP María del Carmen Fernández Melián. Finalmente, se reconocieron los méritos de los autores y autoras de “La cabra de Picasso es Majorera” de la Escuela de Arte en Puerto del Rosario (Fuerteventura) y de “El enano recicla”, del CIFP Virgen de las Nieves (La Palma).

También recibieron sus distinciones por el concurso de Huertos Escolares Ecológicos los CEIP Chano Sánchez, Elvira Vaquero y Juan Arencibia Sosa (Gran Canaria) y Montaña Pelada y La Montañeta (Tenerife), los IES Viera y Clavijo y Santa Úrsula (Tenerife) y Pérez Galdós, Pablo Montesino y José Arencibia Gil (Gran Canaria) y el CEE Puerto Del Rosario (Fuerteventura), en la modalidad de Aulas Enclave y Centros De Educación Especial.

Respecto al certamen “30 de mayo. Patrimonio de Canarias”, del programa Enseñas, se reconocieron, en la modalidad de grupo-aula de Infantil y Primaria, los trabajos del CEIP Montaña Pelada, por su proyecto «Salvemos La Sabina», galardonado también por su contribución a la Educación Ambiental y Sostenibilidad dentro del Eje temático de la Red InnovAS.

Además, el grupo de Infantil del CEIP Mª Milagros Acosta fue distinguido por su trabajo «Plátano de Canarias». En la modalidad individual, se clasificó en primer lugar Daniel Navarro Vega, del CEO Rey Juan Carlos I, con la obra titulada «Los nietos de Bonche y Nisa», y Garoé Navarro Aguado, de ese mismo centro, obtuvo el segundo reconocimiento por el trabajo «Pintaderas». En la categoría individual de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, recibieron premios Laura González Domínguez, estudiante del IES Luis Cobiella Cuevas, por su proyecto «María Montez, reina del Tecnicolor» y Amelia Viña Ginoris, del IES Garoé, por «Los Huidos».

En Formación Profesional, Educación de Personas Adultas, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño y Música, en la modalidad de grupo-aula, recibieron galardones el equipo integrado por Milagros Martín Báez, Berta Gil Encinoso y Miguel Rodríguez González, del Cepa Comarca Nordeste de Tenerife, por su proyecto «Un paseo por el Batán», y Kiowa del Rocío Gil Pérez, Gabriel Rodríguez Santana y Agustín Hilario Bosch Gómez, del CEPA Telde-Casco, por «Ruta Hidráulica de Telde». Finalmente, en la categoría individual, los reconocimientos fueron para Nieves Amelia Simón Amaro del CEPA Guayafanta, por la obra titulada «El arte en las calles. Los Llanos de Aridane» y para Moraima Elisa Carrer, de Guerra del CEPA Icod de Los Vinos, que se presentó al concurso con «Infografía Icod es Canarias».

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El Gobierno canario propone un nuevo Modelo Plurianual de Financiación para las universidades públicas

Manuela Armas, acompañada por Manuel Ramírez (d) y Saturnino Martínez (i)

Esta propuesta, que parte de un informe elaborado por especialistas en el ámbito de la economía en base a la situación actual de las dos instituciones canarias, incluye los tres ejes de la nueva ley universitaria: una financiación estructural basal, otra por necesidades singulares y una más por objetivos

La consejera anunció hoy en rueda de prensa que la Agencia Canarias de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) ha formalizado esta semana su inscripción en el Registro Europeo de Aseguramiento de la Calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EQAR)

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha presentado hoy en rueda de prensa la propuesta planteada a las dos universidades públicas de las islas, la de La Laguna (ULL) y la de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), de un nuevo “Modelo de Financiación Plurianual del Sistema Universitario Público de Canarias” que, entre otras cuestiones, permitirá mejorar la oferta y la calidad de la enseñanza, y aumentará significativamente sus fondos. El objetivo de este planteamiento es que las ambas instituciones puedan recibir los recursos económicos que necesitan para mejorar en los próximos años y atiendan así las necesidades de la sociedad canaria.

Así lo señaló hoy miércoles, 22 de marzo, la titular del Departamento educativo, Manuela Armas, acompañada por el director general de Universidades, Manuel Ramírez, que indicó que la propuesta se vertebra en los tres ejes de financiación previstos en la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), y aclaró que cumple con todos los requisitos establecidos en esa normativa, por lo que el archipiélago se adelanta a otras comunidades autónomas en su aplicación.

De esta manera, se incluye una financiación estructural basal, que será suficiente para cubrir las necesidades plurianuales de gastos de personal, gastos corrientes en bienes y servicios y de inversiones reales, de desarrollo de la actividad docente y formativa y la investigación estructural, incluyendo las inversiones para garantizar la sostenibilidad medioambiental de las universidades.

Asimismo, se contempla una financiación estructural por necesidades singulares, que se establecerá en función de necesidades como la insularidad, la dispersión territorial y presencia en el medio rural de sus centros, el nivel de especialización de las titulaciones impartidas, la pluralidad lingüística de los programas, la existencia de infraestructuras singulares o el tamaño de las instituciones.

Por último, se cuenta con una financiación por objetivos, que se establece en función del cumplimiento de objetivos estratégicos que se hayan fijado en la programación plurianual, vinculados a la mejora de la docencia, la investigación, la transferencia de conocimiento, la innovación, la internacionalización, la cooperación interuniversitaria y la participación en proyectos y redes, así como la igualdad de género.

Ramírez explicó que el modelo está construido a partir de una serie de indicadores objetivos y medibles que se agrupan en cuatro grandes ejes de mejora de la calidad, que son el de la calidad docente, de la inserción laboral, de la investigación y transferencia del conocimiento y de la equidad de género.

Asimismo, el director incidió en que, si bien las universidades tienen financiación pública garantizada por la Comunidad Autónoma, deben contar con capacidad para atraer fondos propios de proyectos de investigación o de actividades de transferencia, “y esta propuesta premia que estas instituciones sean capaces de mejorar su financiación a través de la captación de recursos competitivos, de manera que por cada euro que logren captar, el Gobierno de Canarias otorga una financiación adicional”.

Los efectos esperados de una financiación universitaria por resultados, apuntó Ramírez, se materializarán en tres aspectos diferenciados. Por una parte, se reflejará en la eficiencia interna de estas, pues se prevé que el nuevo modelo exigirá el manejo de un buen sistema de costes unitarios, y permitirá el cálculo de la productividad de los factores y la objetividad en su retribución diferenciada. Además, también producirá efectos en la eficacia institucional, pues incentivará el ajuste de la oferta a la demanda, dará transparencia y mejorará el impacto de las preferencias de sus usuarios y usuarias, obligando a proporcionarles servicios con mayor valor añadido. Por último, incidirá además en la valoración social, no se financiarán costes incurridos, sino resultados. Los recursos captados serán el valor directo de la actividad universitaria y las fluctuaciones en la financiación se deberán a la variación en los resultados.

Armas insistió en que, con este nuevo modelo, se sentarán las bases de un nuevo tiempo histórico para las universidades públicas del archipiélago que les permitan afrontar los retos futuros y su adecuación al nuevo marco legislativo, por lo que Canarias será una de las primeras Comunidades Autónomas en alinear la financiación de estas instituciones públicas con el objetivo previsto en la LOSU, lo que permitirá la equiparación progresiva con la media de Sistema Universitario Español (SUE) y con la de los Estados miembros de la Unión Europea.

En definitiva, apuntó la consejera, esta propuesta aumentará “significativamente” la financiación universitaria y, se mostró convencida de que, en la medida en que el resto de agentes implicados también mejoren sus esfuerzos económicos y la capacidad de incorporación de recursos a través de fuentes de financiación competitiva, se conseguirá incrementar los recursos financieros de las universidades públicas.

La titular del departamento educativo comentó que para llegar a esta propuesta fue necesario conocer con antelación la situación de las dos universidades públicas canarias, para lo que se encargó un informe a un grupo de expertos en el campo de la economía de la educación universitaria que abordó el estado en el que se encuentran ambas universidades públicas canarias en aspectos como la perspectiva económica, la oferta de titulaciones, el rendimiento académico, la empleabilidad, entre otros.

La Consejería remitió ese expediente a los equipos rectorales de las dos instituciones, a las personas que presiden sus Consejos Sociales, a quienes ejercen la representación del estudiantado en cada una, así como a representantes del Personal Docente e Investigador (PDI) y del Personal de Administración y Servicios (PAS). También se trasladó a los actores externos del sistema universitario, como los Colegios Profesionales, y se les brindó la posibilidad, tanto los agentes internos como externos de las universidades públicas, para que hicieran llegar a esta Consejería sus valoraciones. El resultado de este trabajo, y de todas las consultas posteriores, es la propuesta planteada a las universidades públicas canarias en el marco de la LOSU.

Mañana jueves, 23 de marzo, se celebrará una reunión técnica de ambos equipos rectorales con el personal de la Dirección General de Universidades y de personal externo que han dirigido la elaboración del informe y del nuevo modelo de financiación. En ese encuentro de trabajo las universidades públicas tendrán ocasión de trasladar sus dudas y sugerencias de mejora sobre el nuevo modelo de financiación.

La responsable del área también recordó que ambas universidades han manifestado de forma recurrente su empeño en que se recupere la financiación plurianual y en que se aumente la cuantía y dijo que “considera cumplido el primer aspecto al poner sobre la mesa el ofrecimiento de un marco de financiación plurianual sin tener que esperar hasta 2025 para verlo materializado”.

Sobre el segundo asunto, Armas adelantó que el nuevo modelo cumple con el compromiso de este Gobierno para mejorar la financiación universitaria, ya que supondrá un aumento de la financiación de las universidades públicas, alineado con el objetivo trazado por la recientemente aprobada Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que permitirá pasar del 0,54% del PIB regional al 0,67% en 2030.

Reconocimiento europeo a la ACCUEE

En el acto también participó el director de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE), Saturnino Martínez, quien junto a la titular del departamento educativo se refirió al reconocimiento europeo a este organismo autónomo adscrito a la Consejería.

Así, Martínez indicó que la ACCUEE ha formalizado esta semana su inscripción en el Registro Europeo de Aseguramiento de la Calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EQAR), lo que supone el reconocimiento pleno como agencia de aseguramiento de la calidad universitaria en el espacio europeo de educación superior y, por lo tanto, que sus informes sobre la calidad de los títulos universitarios cuentan con validez en los 47 países que conforman dicho espacio.

La Agencia cumple así con uno de los requisitos fundamentales para ejercer su actividad marcados en el Real Decreto por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Estas nuevas competencias también permiten reformar los procesos de aseguramiento de la calidad universitaria en Canarias, aligerando la carga burocrática. El responsable de este organismo autónomo señaló que “en breve, la ACCUEE tendrá preparado el nuevo protocolo, en el marco la normativa canaria universitaria, y con sensibilidad a la realidad del sistema universitario de las islas”.

Los informes sobre la realidad educativa canaria, incluyendo el de universidades, pueden consultarse en la web de la Agencia a través del siguiente enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/accuee/index.html

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El Gobierno de Canarias publica el primer listado provisional de becas para estudios universitarios del curso 22-23

Cartel becas

El Ejecutivo regional ha mantenido en 2022-23 las mejoras implementadas en la convocatoria anterior, para ampliar el alumnado que puede acogerse a las ayudas

Estas becas están financiadas con 10,5 millones de euros de fondos de la Comunidad Autónoma de Canarias

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado hoy martes, 29 de noviembre, en el Boletín Oficial de Canarias (BOC) la primera Resolución provisional de concesión de becas para la realización de estudios universitarios durante el curso académico 2022-23. Con este procedimiento, el Ejecutivo autónomo resuelve en torno al 70% de las solicitudes presentadas por el estudiantado de las dos universidades públicas canarias.

Tras esta Resolución se publicará una segunda correspondiente al resto de peticiones. En esta convocatoria se han presentado 14.960 instancias, lo que supone un 15,73% más que el curso pasado.

El plazo para la subsanación, que deberá realizarse a través de la sede electrónica de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, finaliza el 15 de diciembre a las 23:59 horas.

El director general de Universidades, Manuel Ramírez, recordó que el Ejecutivo regional ha mantenido en este curso 2022-23 las mejoras implementadas en la convocatoria anterior, es decir, el incremento de los umbrales de renta y las cuantías fijas ligadas a renta y residencia, para ampliar el número de alumnas y alumnos que pueden acogerse a las ayudas.

Estas becas están financiadas con 10,5 millones de euros de fondos de la Comunidad Autónoma de Canarias y puede beneficiarse el alumnado universitario con residencia en Canarias, matriculado en enseñanzas oficiales de Grado o Máster, en Universidades públicas canarias, en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) o en universidades públicas del resto del territorio español, siempre que los estudios no puedan cursarse en el archipiélago.

Las ayudas tienen por objeto sufragar los gastos derivados del pago de los precios públicos, el transporte y la residencia de quienes no cumplan con los requisitos para ser beneficiarios o beneficiarias de todas o algunas de las modalidades de becas convocadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y se encuentren realizando estudios universitarios.

En el primer anexo de este listado provisional se incluyen las solicitudes a conceder; los casos que requieren subsanación se insertan en el anexo III; y el anexo II corresponde a las peticiones denegadas con sus correspondientes motivos, que en la mayoría de casos se refieren al cumplimiento de los requisitos académicos para la beca ministerial, la superación de los umbrales de renta o no tener el mínimo de créditos superados en el curso anterior, según recogen las bases de la convocatoria.

Todos los detalles de la Resolución pueden consultarse en el BOC de 29 de noviembre y a través del enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/universidades/becas_ayudas/becas-gobierno-canarias/estudios-universitarios/curso_2022-2023/comunicaciones/index.html

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El Gobierno de Canarias inicia el pago de las becas universitarias de 1.774 estudiantes

Estudiantes universitarios

El alumnado al que se le han concedido estas ayudas recibe 1.576.436 euros, a lo que hay que sumar el desembolso de 1.017.451 euros adicionales por parte del Ejecutivo regional a las universidades en concepto de tasas

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Universidades, ha iniciado el pago de las becas de 1.774 estudiantes universitarios. El monto total supone 2,59 millones de euros en esta primera Resolución, de los cuales 1,57 millones se dirigen a sufragar los gastos derivados de la formación superior de alumnado canario, a los que se suman 1,01 millones de euros que reciben de manera directa las universidades en concepto de tasas.

El Ejecutivo canario destina a estas ayudas un total de 10,5 millones de euros de fondos de la Comunidad Autónoma de Canaria, de las que puede beneficiarse el alumnado universitario con residencia en las Islas, matriculado en enseñanzas oficiales de Grado o Máster, en Universidades públicas canarias, en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) o en universidades públicas del resto del territorio español, siempre que los estudios no puedan cursarse en el archipiélago.

Del total de 12.989 solicitudes, se han gestionado 7.274 expedientes, de los que 1.774 han sido aprobados y 5.499 denegados, fundamentalmente porque las personas solicitantes reúnen los requisitos académicos para obtener la beca del Ministerio de Educación y Formación Profesional o por que sus familias superan los umbrales de renta. El resto de peticiones serán resueltas en una segunda fase de la convocatoria.

La ayuda compensatoria de 1.700 euros por rentas bajas supone una inversión de 997.050,00 euros. Al abono de las ayudas de alojamiento y transporte se han destinado en esta Resolución 404.800 euros para gastos de residencia y 140.686,50 euros en concepto de desplazamientos, mientras que para el alumnado con diversidad funcional se ha dispuesto una partida de 33.900 euros.

El director general de Universidades, Manuel Ramírez, explicó que estas becas tienen por objeto sufragar los gastos derivados del pago de los precios públicos, el transporte y la residencia de quienes no cumplan con los requisitos para ser beneficiarios o beneficiarias de todas o algunas de las modalidades de becas, convocadas por el Ministerio y se encuentren realizando estudios universitarios.

Foto: freepik.es

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