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El Gobierno de Canarias impulsa 12 rutas en la montaña para jóvenes en situación de riesgo y sus familias

El objetivo de “Ruta propia” es favorecer un cambio en la trayectoria vital de jóvenes de programas de justicia de menores, protección, o en riesgo a través del montañismo y junto a voluntariado y sus familiares

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, junto a la presidenta de la Asociación Mojo de caña, Elena Gil y el educador y guía de montaña, Mikel Albandoz, presentaron el programa “Ruta Propia”. Una iniciativa con la que la Dirección General de Juventud ha programado la realización de 12 rutas por las islas de Gran Canaria y Tenerife que van acompañadas de entrenamientos deportivos previos, y cuyo propósito es favorecer la inclusión social de jóvenes en situación de riesgo y sus familias.

Laura Fuentes aseguró que “nuestra voluntad es intentar acompañar a la juventud más vulnerable sacando el conflicto del despacho, de la administración y llevándoles directamente a la naturaleza donde pueden encontrar salida laboral o emocional”.

La presidenta de la asociación, Elena Gil, aludió a la gran aceptación del programa durante su primera edición, celebrada el año pasado, “se sienten incluidas en un ambiente cómodo y eso habla del éxito del programa”. El educador, Mikel Albandoz explicó que con este programa “aunamos educación social y montaña”. “El ambiente al aire libre es un espacio privilegiado para la educación y además es inclusivo pues salen acompañamos por otros jóvenes con mejores oportunidades o que han sabido estructurar su vida mejor”.

Una de las rutas realizadas este año en la isla de Tenerife

Hasta la fecha, se han realizado cuatro rutas en la isla de Tenerife y se prevé iniciar en breve las de la isla de Gran Canaria. Además, si las restricciones sanitarias lo permiten, participantes de ambas islas tendrán una travesía conjunta en el mes de agosto.

Como explicaban desde la asociación, el objetivo general del proyecto es promover una experiencia significativa relacionada con la práctica del montañismo y favorecer un cambio en la trayectoria vital de jóvenes que se encuentren en una situación de riesgo de exclusión social.

En cada ruta acude un equipo interdisciplinar integrado por guías de Montaña, que garantizan la seguridad durante el recorrido; personas voluntarias que establecen lazos y vínculos con cada participante; familiares, según preferencias de cada joven, y si se valora como positivo, y personal de apoyo.

El Proyecto Ruta Propia comenzó las salidas en el mes de abril en la Isla de Tenerife y hasta la fecha se han realizado cuatro rutas por espacios naturales de la isla de Tenerife. Antes de la realización, se ofrece también un entrenamiento deportivo con el objetivo de adaptarse a las exigencias de las rutas que progresivamente requieren más esfuerzo y preparación técnica.

Las Rutas realizadas por ahora han sido: Los Guardianes centenarios en Agua García (Paisaje Protegido de Las Lagunetas); Las vistas de Anaga por el Pico del Inglés a Taborno (El Parque Rural de Anaga); El Secreto de los Batanes: Cruz del Carmen hasta Batán de Abajo (El Parque Rural de Anaga) yEl Mirador del Norte: Tegueste – Mesa de Tejina – Bajamar. La próxima salida será la ruta Entre Montañas y Mar, en el Parque Rural de Anaga, de Afur a Taganana.

A cada ruta están acudiendo una media de 20 jóvenes procedentes de diferentes realidades, (centros de menores extranjeros, casas de acogida, grupos de convivencia educativa y centro de medidas judiciales) además de educadores/as, voluntariado y personal en prácticas.

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La consejera de Juventud, Noemí Santana, visita el proyecto “Cultiva y Comparte”

Por primer vez, la sede de la Dirección General de Juventud se abre al uso público de su espacio

Después del verano comenzará el proyecto “Cosechando igualdad” con jóvenes de 7 entidades, de los cuales el 86% son personas con discapacidad y el resto han salido de recursos de atención a la exclusión social tras cumplir la mayoría de edad, con lo que complementan sus terapias o encuentran una nueva opción laboral

“¿Alguien se imaginaba hasta ahora que un espacio del Gobierno se abriera a que fuera usado por una asociación para hacer un huerto urbano y un proyecto de inclusión? Pues ya es una realidad”, aseguró con satisfacción la consejera de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud, Noemí Santana, tras la visita, junto con la directora general de Juventud, Laura Fuentes, al grupo de jóvenes que participa en el huerto terapéutico desarrollado por la Asociación Bienestar Ambiental, en colaboración con el Gobierno de Canarias, en el Centro Atlántico de Juventud, en La Laguna.

“Ceder espacio del Gobierno para proyectos sociales es ejemplo de Gobierno participado” aseguró Noemí Santana que felicitó el impulso dado a la sede de la Dirección General de Tenerife donde “solo en la última semana se han dado formaciones en igualdad, se imparten clases de español a migrantes o se realiza este proyecto del huerto urbano”

El proyecto de huertos urbanos, inclusión y diversidad “Cultiva y comparte”, financiado por la Dirección General de Juventud, consiste en la creación y mantenimiento de huertos urbanos ecológicos, que se han complementado con talleres de reciclaje y de cocina saludable realizados con los productos recolectados del huerto. Participan población escolar local y jóvenes con discapacidad.

La directora general de Juventud explicó que después del verano el huerto crecerá con el proyecto “Cosechando igualdad” en el que participarán jóvenes de 7 entidades, de los cuales el 86% son personas con discapacidad (organizaciones sin ánimo de lucro y alumnas/os de los Colegios Echeyde I y Echeyde II, con grupos en tránsito a la vida adulta) y el 14% restante, jóvenes en exclusión o riesgo de padecerla, que han salido de los recursos una vez cumplen la mayoría de edad.

“Esta actividad -argumentó Laura Fuentes- mejora tanto el estado físico como emocional de quienes participan, su autonomía y creatividad, el trabajo en equipo, nos mejora el entorno, y cumple una doble función, tanto terapéutica como abrir nuevas expectativas laborales”.

La coordinadora del proyecto, Marta Bohórquez, agradeció a la Dirección General su implicación para realizar esta actividad en la sede de Tenerife y trabajar conjuntamente.  “Cultivar vegetales contribuye a la organización y estructura mental, mientras que la manipulación de la tierra ayuda a mejorar problemas físicos y de coordinación del movimiento”.

En el huerto han trabajado escolares y jóvenes con discapacidad

Entre las actividades se desarrollarán talleres teórico prácticos de manejo del huerto ecológico y de producción y obtención hortalizas de temporada, de realización de compost y elaboración de productos ecológicos para el control de plagas y enfermedades, Talleres de reciclaje de materiales para la construcción de mobiliario agrícola (compostadora, mesas de cultivo, etc.), Talleres de cocina saludable con los productos recolectados del huerto y Talleres entre entidades, compartiendo experiencias y socializando los beneficios obtenidos.

En los huertos cada usuario tiene un rol dentro de un equipo de trabajo que fortalece la socialización de cada participante y la autoestima. Fomenta la educación en valores y se promueven las buenas prácticas individuales y ambientales como la gestión de residuos, ahorro de agua, agricultura ecológica y recuperación de usos y costumbres tradicionales.

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Juventud edita una guía didáctica con el objetivo de prevenir la violencia estética entre el alumnado

La Guía es un recurso coeducativo y complementario al taller sobre la violencia estética que se está impartiendo en diversos centros sobre el documental “La imposición de la Belleza”

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias ha editado una guía didáctica sobre la violencia estética y la imposición del ideal de la belleza, elaborada por la periodista, investigadora y experta en género, Nadia Martín, y que ya está disponible para su descarga en la página web de Juventudcanaria.com, en los apartados de Igualdad y de Publicaciones.

La guía se estructura en diferentes apartados destinados a que tanto el profesorado como el alumnado puedan trabajar conjuntamente esta temática y así detectar y prevenir situaciones de acoso escolar, humillaciones o trastornos de salud mental relacionadas con la apariencia física.

La guía hace alusión al último informe de la UNESCO en el que se constata que la apariencia física es la principal causa de acoso escolar y como la sufren con mayor presión las niñas y quienes no encajan en los mandatos de género y no se ajustan a los estereotipos de masculinidad y feminidad.

En el apartado de Literatura, la autora propone diferentes dinámicas para realizar a partir de las reflexiones de escritoras como Naomi Wolf, Sonya Renee, Bel Olid, María Barba, bell hooks, Garbiela Wiener y Brigitte Vasallo. Crear un club de lectura, un meme de crítica social, preguntas para reflexionar sobre el “autoamor radical” o analizar anuncios en los que se continúa reproduciendo identidades, roles y relaciones de género discriminatorias para las mujeres.

En Emocionario, se analizan y proponen actividades concretas sobre las emociones y su relación directa con el cuerpo y el canon establecido de belleza. Otro apartado se ocupa de los trastornos que generan las imposiciones estéticas en las redes sociales y hace alusión al término «dismorfia de Snapchat», acuñado por el doctor y cirujano Tijion Esho, y que consiste en que algunas personas lleguen a someterse a cirugías estéticas con el fin de parecerse a su propia imagen retocada con los filtros beauty de realidad aumentada.

Recomienda cuentas para seguir en las que se realiza ciberactivismo estético y sensibilización coeducativa y música que permita mejorar la autoestima. Por último recoge otras dinámicas y un glosario en el que define con claridad los términos más empleados.

Talleres sobre la imposición de la belleza

Hasta la fecha, Juventud ya ha llevado el documental de la cineasta canaria Nadia Martín, ‘La imposición de la belleza’, a 12 centros de formación de las diferentes Islas en los que han participado 138 jóvenes de edades comprendidas entre los 14 y los 30 años. A lo largo de este mes de mayo se realizarán más talleres en centros de Fuerteventura y Lanzarote y después del verano con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer, se retomará la actividad en nuevos espacios.

Tras las proyecciones, la autora desarrollaba un taller en el que profundizaba sobre el mito de la belleza, la gordofobia y las consecuencias negativas que ocasiona, especialmente en las mujeres.

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, explica que en la selección de los centros “hemos tenido especial cuidado en llegar a espacios donde habitualmente no se realizan este tipo de actividades y en los que también es fundamental tomar conciencia de estos asuntos como los Centros de Menores con Medidas Judiciales, escuelas de capacitación agraria o Programas de Formación en Alternancia con el Empleo (PFAE)”.

El documental recoge la manera en que la dictadura de la belleza permanece presente en la psique de las mujeres y cómo ello afecta directamente a su salud. Cuenta con numerosas entrevistas a especialistas, entre ellas teóricas feministas, psicólogas, periodistas y activistas diversas.

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Juventud aborda el desempleo en un encuentro con empresariado joven y partidos políticos

El objetivo es apelar a la unidad de todos los partidos políticos y crear una mesa de trabajo en la que se aporten propuestas que ayuden a mejorar las circunstancias actuales

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, ha participado en un encuentro propiciado por la Asociación de Jóvenes Empresarios de Canarias (AJE Canarias), y en el que han participado también representantes juveniles de los partidos políticos con representación en el Parlamento de Canarias. El tema principal del encuentro ha sido abordar la situación de desempleo juvenil y cómo se ha agravado a consecuencia de la crisis de la COVID-19 tal y como revela el informe publicado por el Banco de España al respecto.

De acuerdo a la última Encuesta de Población Activa (EPA) correspondiente al primer trimestre de 2021, la tasa de paro para menores de 25 años es del 61,37%. En el caso de las mujeres jóvenes la tasa llega a 63,25%, casi 30 puntos más que hace un año en la que se situaba en el 36,44%. Según los datos de paro correspondientes al mes de abril, Canarias registra un total de 23.716 menores de 25 años buscando empleo, 5.500 más que hace un año.

Durante el encuentro, se analizaron los últimos datos y se expuso la necesidad de acabar con el estigma negativo que acompaña al empresariado, así como la creación de una mesa de trabajo en la que se aporten propuestas que ayuden a mejorar las circunstancias actuales.

Además de la directora general de Juventud como representante de Podemos y Agoney Melián, presidente de AJE Canarias, en el encuentro participaron Adán García, portavoz de Ciudadanos en el Ayuntamiento de Granadilla de Abona; Carla Guerrero, presidenta de Nuevas Generaciones de Tenerife; David Godoy, diputado por el GP Socialista Canario en el Parlamento de Canarias; David Toledo, secretario general nacional de los jóvenes de Coalición Canaria; Jesús Ramos, diputado por ASG en el Parlamento de Canarias, y Leticia López, concejala de Juventud, Educación, Innovación y Nuevas Tecnologías, Drogodependencias y Voluntariado del Ayuntamiento de Tacoronte, en representación de Nueva Canarias.

La asociación presidida por Melián ha expresado su intención de tomar la iniciativa en este aspecto y trabajar de manera seria para devolver la esperanza a la juventud canaria.“No podemos quedarnos al margen de esta terrible situación que afecta a la juventud de nuestra tierra”, afirmaba Agoney Melián que apeló a la unidad de todos los partidos “para enfrentar este reto que nos atañe a todos”.

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Juventud y los colegios de Psicología aúnan esfuerzos para combatir los problemas de salud mental en jóvenes

Uno de los propósitos es acabar con el tabú de “ir al psicólogo”, normalizar esta atención profesional y tratar el incremento de enfermedades mentales y nuevas adiciones que han surgido durante la pandemia entre jóvenes

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, ha mantenido un encuentro con los decanos de los colegios profesionales de Psicología Santa Cruz de Tenerife y de las Palmas,  Carmen Linares y Francisco Javier Sánchez, respectivamente, con el objetivo de abordar acciones conjuntas que permitan acabar con el estigma de la salud mental y combatir el incremento del malestar emocional que están experimentando especialmente jóvenes y adolescentes con los nuevos hábitos de vida tras la pandemia.

“Tenemos una preocupación común por la salud mental de nuestra juventud -asegura Laura Fuentes- el aislamiento que ha generado la pandemia, una crianza como no era habitual, el hecho de alejarnos físicamente de nuestras amistades, no ir a clase, no tener experiencias de vida como antes, unido a los problemas económicos y sociales que ha generado la pandemia en muchas familias, están ocasionando que haya un incremento de fobias, miedos, trastornos alimenticios entre personas cada vez más jóvenes que deben ser tratados en los gabinetes profesionales”.

La decana del Colegio Oficial de Santa Cruz de Tenerife, Carmen Linares coincide con la directora en que “se trata de un sector de la población especialmente vulnerable en la actual situación de crisis”, así como en los factores que están propiciando una inestabilidad en la salud mental de la juventud y desencadenando “un incremento del malestar, miedos, el debut en crisis de ansiedad y tentativas de suicidio”.

Momento del encuentro online

Por su parte, el decano del Colegio de Las Palmas, Francisco Javier Sánchez, considera que el desarrollo de la nueva Ley de Políticas de Juventud “es una oportunidad para poder hacer frente a esta situación no de una forma coyuntural, sino estable en el tiempo”. Además, espera que “sea una herramienta que nos permita trabajar en pro de los jóvenes a todos los niveles y no sólo en salud mental, que ahora nos preocupa enormemente, sino también en el ámbito de la intervención social, educativa y laboral”.

La directora general de Juventud expone que, tras esta primera toma de contacto, van a trabajar conjuntamente en el diseño de acciones que faciliten este abordaje, también en las islas no capitalinas y que permitan el desarrollo de “campañas de concienciación que puedan ayudar a familias y al profesorado a sensibilizar al entorno sobre la gravedad de la situación”.

Uno de los grandes retos es reforzar la psicología como un valor añadido para tener éxito en el trabajo, en la vida diaria o los estudios. “Debemos acabar con el tabú de ir al psicólogo -manifiesta Laura Fuentes-, positivar el trabajo profesional, acercarlo a la gente joven para normalizarlo y servir de apoyo. Nos torcemos un tobillo y vamos al traumatólogo, pero sentimos ansiedad y lo dejamos pasar, no le prestamos la suficiente atención”.

A medio plazo, el objetivo es la redacción de un convenio en este aspecto que tenga una dotación económica reflejada en los presupuestos del próximo año y que permita abordar estas situaciones y “llegar a las personas más vulnerables, quienes menos recursos tienen y no se puede permitir ir a gabinetes privados de psicología para recibir la atención que precisan, y entendemos que los colegios profesionales son el espacio ideal, el espacio experto para ayudarnos a generar propuestas concretas”.

Otra de las cuestiones planteadas en este primer encuentro fueron las consecuencias del COVID en la gente joven que no ha podido vivir el duelo de algún familiar que ha perdido la vida en este periodo.

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Medio millar de jóvenes se forman en habilidades profesionales y el impulso de proyectos sociales

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, explica que “el objetivo es que desarrollen sus habilidades personales y profesionales, ejerzan como líderes positivos en su entorno y sean referentes en su comunidad”

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias ya ha llegado a medio millar de jóvenes de las islas a través de charlas y talleres para fomentar tanto sus habilidades profesionales y puedan impulsar proyectos que favorezcan la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) sobre los que han recibido formación específica. Hasta la fecha, se han realizado actividades en 12 institutos de Tenerife y Gran Canaria, 4 casas de la juventud y centros juveniles en Tenerife y La Palma, uno de ellos para personas con discapacidad de la Asociación ADDIN y un centro de menores migrantes en Tenerife (Casa Mayantigo).

Como explica la directora, Laura Fuentes, “el objetivo es que descubran sus fortalezas y capacidades, desarrollen sus habilidades personales y profesionales, ejerzan como líderes positivos en su entorno, sean referentes en su comunidad y puedan impulsar proyectos que contribuyan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible”.

En próximas fechas esta formación se impartirá en más centros de migrantes y asociaciones que trabajan con ellos, ayuntamientos, centros de medidas judiciales, hogares de menores y para jóvenes que estuvieron bajo tutela del Gobierno de Canarias.

Hasta la fecha se han realizado actividades en 12 institutos de Gran Canaria y Tenerife

Los talleres se orientan tanto a fomentar sus habilidades profesionales como a ofrecer formación exclusiva para convertirse en agentes de cambio en el marco de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Los talleres sobre habilidades profesionales son “En busca de tu vocación”, en el que se les anima a descubrir su talento y habilidades y cómo ponerlas al servicio del resto. “Impacto personal”, en el que se dan las claves para enfrentarse al reto de la búsqueda de empleo, la realización de entrevistas eficaces de trabajo y el diseño de currículum creativos. Igualmente, se enseña a explotar la marca personal para dejar una impronta duradera e impactante. El tercer taller es sobre “Habilidades comunicativas”, donde se trabaja la escucha activa, el lenguaje positivo, la expresión gestual y corporal y técnicas de oratoria y presentación para la vida académica y profesional.

La formación específica sobre Educación para el Desarrollo Sostenible recoge el taller “Agentes de Cambio para el Desarrollo Sostenible” en el que se facilitan las herramientas necesarias para que las personas participantes se reconozcan como agentes de cambio, en el marco de la Agenda 2030 y los ODS, y promuevan proyectos para la mejora de la sostenibilidad en su entorno, inspirando a su comunidad.

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Juventud aborda con Yrichen las adiciones de adolescentes y jóvenes a tecnologías y apuestas online

Noemí Santana y Laura Fuentes conocieron la actividad del programa que subvenciona la Dirección General de Juventud y en el que se atiende a jóvenes de 13 a 21 años y sus familias

La consejera de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud, Noemí Santana, y la directora general de Juventud, Laura Fuentes, conocieron hoy de primera mano la actividad que desarrolla la Fundación canaria Yrichen en el marco del Programa Jóvenes y Adolescencia, dedicado a la prevención de adicciones y promoción de hábitos saludables.

La consejera felicitó a la Fundación Yrichen por sus más de 30 años de trabajo con personas en riesgo en diversos ámbitos y señaló que ahora se han centrado en las adiciones a las nuevas tecnologías y apuestas tanto online como en casas de apuestas. Noemí Santana aseguró que “en últimos 6 años se ha incrementado en casi un 10% el número de jóvenes que hacen apuestas”. En este sentido, explicó que desde el Ejecutivo se está trabajando tanto en la regulación de estos espacios de apuestas, ya se ha aprobado el decreto que suspende la apertura de estos negocios hasta el 2022, y para que haya un control sobre su apertura y por otro, en la prevención y en la educación.

“Debemos generar actividades que sean atractivas para la juventud como alternativa a este ocio -enfatizó Noemí Santana- y a quienes tienen estas adiciones ayudarles, hacerles acompañamiento para que apuesten por otro ocio más saludable”.

El presidente de Yrichen, Jorge Hernández, agradeció el apoyo de la Consejería en este momento en el que “estamos sobrepasados en el número de jóvenes a quienes atendemos por diferentes problemas”. “Estamos asombrados por la demanda, algo positivo porque se dan cuenta de que tienen un problema y buscan ayuda”. Jorge Hernández expuso su preocupación por las nuevas adicciones a las tecnologías y apuestas que, en su opinión, “hay que estudiar más y ver cómo intervenir con ellas”. “Asumir el trabajo con jóvenes es un reto -manifestó- nos obliga a buscar nuevas salidas en la actuación con ellos”.

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, expuso que tras la pandemia, se ha agravado más la situación pues las tecnologías son imprescindibles tanto por motivos educativos como para mantener las relaciones sociales. “La gente joven no puede estar con sus amistades, y las relaciones se han trasladado a la pantalla en la que parece que todo es más bonito, esto genera dependencias como que quieren ser youtubers como futuro profesional o pasarse hasta 5 horas pegados a instagram, pensando que es la realidad, más las otras 5 horas conectados por educación”

Como valoró Laura Fuentes “desde Juventud debemos acercarnos más a entidades como Yrichen para llegar a sus entornos y familias” y propiciar un uso razonable de las tecnologías que no genere “más dependencia de la que ya no sabemos cómo salir”.

De acuerdo al estudio “Consumo Digital en la Juventud Universitaria de Canarias”, financiado por la Dirección General de Juventud y realizado por el Laboratorio de Innovación Social de la ULL, cerca del 23% de participantes señalaba que alguien de su entorno familiar o de sus amistades había tenido problemas con el juego de azar. El 15% de la población universitaria dijo que había jugado a algún juego de azar que implicara una apuesta económica, por sexos, un 27,1% de quienes habían jugado eran hombres y un 6,5% mujeres. Además, un 2,6% de los hombres aseguró dedicar más de 20 horas a la semana los juegos de azar online.

Desde la Dirección General de Juventud se están programando talleres, cursos para ofertar formación y prevención en este aspecto, además de un estudio desde el Observatorio de la Juventud que permita conocer la realidad de la situación.

En la actualidad, el programa de Yrichen ofrece atención a jóvenes de 13 a 21 años y también beneficia indirectamente tanto a sus familias como al entorno. El objetivo del programa, financiado con 39.178,48 euros por la Dirección General de Juventud, es dar respuesta individualizada, a la demanda de adolescentes y jóvenes con problemas de índole adictiva tanto a sustancias como a las tecnologías y juego patológico en las casas de apuestas físicas y online.

Como valoran desde esta entidad con un largo recorrido en abordar las problemáticas asociadas a las adicciones de todo tipo, el uso y abuso de sustancias continúa siendo uno de los factores de riesgo presentes entre jóvenes, pero la nueva era digital ha sumado las problemáticas adictivas asociadas al uso/abuso de las tecnologías y el juego patológico a través de plataformas de apuestas deportivas, poker, etc) o espacios físicos de juego adictivo o casas de apuestas.

 

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Campaña conjunta de Juventud y los siete cabildos sobre la Red Canaria de Información juvenil

La directora general de Juventud considera que “ahora más que nunca” la juventud canaria necesita que les faciliten “información, herramientas y las posibilidades que tienen en cada isla”

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias ha coordinado con los siete cabildos insulares una campaña conjunta que, coincidiendo con el Día internacional de la Información Juvenil, el 17 de abril, pretende amplificar la acción que realiza cada una de las islas dentro de la Red Canaria de Información Juvenil (RCIJ). Se trata de la primera campaña conjunta que se realiza en este sentido.

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, considera que, “en el momento de crisis actual, la juventud está resultando uno de los grupos de población más sensibles y por lo tanto más perjudicados en materia de empleo, vivienda o formación”.

“Ahora más que nunca -añade- es imprescindible que las administraciones nos coordinemos y aunamos fuerzas para ofrecer la información de la manera más rigurosa posible, apoyarles y asesorarles para que avancen, lleven a cabo sus proyectos o puedan cursar la formación que deseen sin impedimentos de ningún tipo, en estos momento de mayor incertidumbre económica”.

La directora recuerda que la tasa de paro juvenil en Canarias casi se ha duplicado en el último año y, de acuerdo a los datos del último trimestre de la Encuesta de Población Activa (EPA) disponible, llega al 60% en el caso de las mujeres menores de 25 años y el 55% en el caso de los hombres menores de 25.

La RCIJ es un espacio físico y virtual dirigido a la juventud canaria e integrado por diferentes puntos y centros distribuidos por todo el Archipiélago. Las personas interesadas pueden acceder a la ubicación de estos puntos en la web.

Sus objetivos son ofrecer tanto información como asesoramiento, orientación y acompañamiento en los diferentes asuntos de interés para las personas que demandan atención.

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El Observatorio Canario de Juventud habilita una nueva herramienta para obtener datos actualizados

El objetivo es que cualquier institución, o persona interesada en la materia, pueda consultar de manera fácil e intuitiva indicadores concretos sobre la situación real de la juventud en materia de empleo, educación o emancipación, entre otras

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, presentó hoy la nueva herramienta informática “inédita” en el departamento y que “permitirá visibilizar de manera más dinámica, fácil y moderna” los principales datos sobre la juventud en las islas.

“Los datos son esenciales, son parte de nuestra estrategia -destacó Laura Fuentes- y es que para hacer política de juventud, o cualquier política, los datos son el epicentro de lo que necesitamos. Para tener un diagnóstico debemos tener información de calidad para saber cómo actuar y hacer políticas sin improvisación, evitar desigualdades, cambiar tendencias y en definitiva para mejorar la vida de la gente más joven”.

La directora explicó que funciona recogiendo datos del ISTAC, INE, o Fomento que se actualizan a medida que se actualizan las fuentes sobre las que trabaja en cada asunto y argumentó que el Observatorio Canario de Juventud estaba desactualizado al respecto, el último estudio era de 2015.

La nueva herramienta se ha estructurado en siete temas: Aspectos demográficos; Empleo; Hogares, vivienda y convivencia; Participación; Educación; Inclusión social y Hábitos de vida. Cada una de estas grandes áreas se distribuye después en diferentes aspectos que permiten abordar la situación real de la juventud en cada uno de los asuntos permitiendo filtrar por sexo, edad o islas si la fuente de origen lo permite.

Además de aportar datos concretos sobre estos asuntos, la directora resaltó que también está permitiendo observar temas de interés que en la actualidad no se están planteando en las encuestas que realizan las fuentes oficiales y también para ver que tipo de estudios serían necesarios. “Algunas tendencias o valores de la juventud actual no están recogidas en ninguna encuesta estatal o regional, por eso hemos propuesto a las universidades para que realicen estudios sobre temas relacionados y de interés”.

La directora hizo alusión a la relevancia que tiene para elaborar informes concretos que ayuden a diseñar políticas de intervención concretas con la juventud desde la administración pública e hizo alusión al reciente informe elaborado a partir de los datos de empleo y en el contexto del pasado 8 de marzo sobre la discriminación salarial por razón de género y en el que se demuestran las diferencias salariales que desfavorecen a las mujeres y de manera más aguda a las mujeres jóvenes.

“Con estos resultados ya podemos empezar a diseñar intervenciones concretas con la juventud o interpelar al resto de áreas como empleo para que diseñen programas concretos que permitan corregir estas desigualdades”.

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Juventud y la ULL plantean intervenir con las familias para reducir las ludopatías a edades tempranas

Cerca del 23% del alumnado que participó en el estudio señaló que alguien de su entorno familiar o de sus amistades había tenido problemas con el juego de azar.

“El consumo digital ha llegado para quedarse y no debe ser negativo en sí mismo” manifestó hoy la directora general de Juventud, Laura Fuentes, durante la inauguración de la jornada de presentación de los resultados del estudio de investigación realizado por el Laboratorio de Innovación Social de la ULL sobre “Consumo Digital en la Juventud Universitaria de Canarias” y en la que se aconseja intervenir en el entorno familiar y a edades tempranas para combatir las posibles ludopatías. La investigación, financiada por la Dirección General de Juventud, ha contado con las respuestas y opiniones de alumnado de la ULL y de la ULPGC.

La consejera de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y juventud, Noemí Santana, dio la bienvenida al evento de manera online y destacó la labor de investigación que realizan las universidades públicas canarias. “Conocer las cifras y datos arroja luz sobre la realidad de la juventud. Todo lo que se invierta en las universidades públicas significa invertir en futuro”, aseguró.

Laura Fuentes, que también aplaudió la relevancia de contar con investigaciones que detallen la realidad juvenil, expresó su preocupación por “los dramas familiares” que están generando las ludopatías. “El comercio online no debe ser negativo en sí, cuando, y ahora más con la pandemia, podemos pedir servicios o bienes también en los comercios locales, pero lo de las apuestas es algo muy preocupante, sobre todo esa expansión en barrios o pueblos con menos recursos y donde parece que estas apuestas son una oportunidad de ganar algo cuando en realidad lo que se consigue es perder”.

La directora insistió en la obligación de “no criminalizar a la juventud por jugar sino entender los cambios sociales que vivimos y enseñar a usar lo online también con valores”.“Este estudio demuestra -confirmó- que hay que generar espacios de encuentro y alternativas de ocio para jóvenes. Sin invertir en esto y en recursos para políticas de juventud, no podremos desenganchar a la juventud de la pantalla”.

Por su parte, la vicerrectora de Estudiantes, Empleabilidad y Campus de Guajara, Lastenia Hernández, aseguró que “la situación es mucho más preocupante que hace un año, antes de la pandemia”. En este sentido expuso que “el enganche a dispositivos ya no se reduce al ocio, o mantener relaciones sociales sino para asistir a clases o hacer estudios que también están vinculados al uso de dispositivos”. La vicerrectora expresó su confianza en que este tipo de investigaciones aporte soluciones y alternativas que permitan paliar las consecuencias negativas.

El 23% asegura que en su entorno hay familiares con adicciones

El Laboratorio de Innovación Social de la ULL dio a conocer los principales resultados del estudio de investigación en el que entre otras conclusiones, destaca que el 22,7% del alumnado que participó, señaló que alguien de su entorno familiar o de sus amistades había tenido problemas con el juego de azar.

“La presencia de las numerosas casas de apuestas en los barrios -describe el estudio- y su cercanía de las zonas de ocio de las personas jóvenes, influye en que el alumnado universitario acuda a estos establecimientos en su tiempo libre con sus amistades.Su entorno más cercano (familia y amigos/as) apuesta con bastante frecuencia e invierte cantidades elevadas de dinero en dichas apuestas”.

Entre las soluciones, la población joven universitaria consideraba que “es necesario retirar la publicidad de los medios de comunicación y de las redes sociales”.

El 15% de la población universitaria dijo que había jugado a algún juego de azar que implicara una apuesta económica, por sexos, un 27,1% de quienes habían jugado eran hombres y un 6,5% mujeres. Además, un 2,6% de los hombres aseguró dedicar más de 20 horas a la semana los juegos de azar online.

Casi el 90% compra online

Un 86% de la población juvenil universitaria había realizado compras online pero de todas las personas participantes, solo un pequeño porcentaje respondió afirmativamente sobre tener un problema de control con las compras, y fueron más mujeres que hombres quienes lo reconocían. El 41,2% de los y las jóvenes encuestadas manifestó haber sentido culpabilidad por haber comprado o gastado más de lo planificado o por haber adquirido objetos innecesarios. Otro 17,2% reconoció haber intentado alguna vez dejar de comprar o que no había sido capaz de ello. Y otro 9,2% había intentado ocultar o engañar sobre lo comprado para evitar una reprobación de la familia.

En esta materia se concluye que en líneas generales “aceptan que las compras pueden llegar a ser una adicción, y que como toda adicción puede conllevar graves consecuencias, pero se considera menos dañina por no ser tan evidentes como otras adicciones como el alcoholismo, o el tabaco”.

Intervenir con las familias

Entre las propuestas de acción para combatir las posibles adiciones y consecuencias negativas la investigación propone realizar acciones preventivas de los riesgos derivados de las apuestas online a alumnado de etapas educativas previas a la universitaria; impartir formación en materia de sensibilización y toma de consciencia dirigida a las familias del alumnado universitario sobre los riesgos y daños que pueden provocar las apuestas en los juegos de azar online así como al profesorado en cuanto a prevención de la ludopatía desde un enfoque de género interseccional.

También plantea la necesidad de generar alianzas entre diversas instituciones y agentes sociales para implementar un plan de acción realista, desarrollar acciones que incluya a la población a partir de 16 años no escolarizada y realizar un mapeo de las casas de apuestas para poder realizar intervenir contando con los recursos de la zona.

Durante la jornada también hubo una ponencia sobre “El juego online en tiempos de covid” de y se celebrará una mesa redonda en la que participarán entidades del ámbito de las adiciones.

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