Logo del Gobierno de Canarias

La Policía Autonómica trabajará conjuntamente con la Policía Local de Santa Ursula, en Tenerife, y la de San Andrés

Policía canaria en municipios islas

En virtud de los convenios de colaboración suscritos entre la Consejería de Política Territorial del Gobierno de Canarias y los ayuntamientos de Santa Ursula, en Tenerife, y San Andrés y Sauces, en La Palma

El Cuerpo General de la Policía Canaria y la Policía Local del municipio tinerfeño de Santa Ursula, así como del municipìo palmero de San Andrés y Sauces trabajarán conjuntamente en materia de seguridad, en virtud de los convenios de colaboración suscritos entre la Consejería de Política Territorial, Sostenibilidad y Seguridad del Gobierno de Canarias y estos dos ayuntamientos, publicados hoy en el Boletín Oficial de Canarias (BOC).

Mejorar la respuesta policial mediante una mayor coordinación entre los dos cuerpos de seguridad es el objetivo principal de los convenios firmados, que definen líneas de actuación conjuntas como las de compartir información y recursos para incrementar la seguridad ciudadana y la eficacia en la atención a las demandas de la sociedad.

Coordinación cuerpos policiales
Policía Canaria y Policía Local

Estos dos acuerdos se suman al resto de convenios suscritos entre la Consejería de Política Territorial y 37 municipios del Archipiélago, que trabajan ya conjuntamente desde hace años. Los acuerdos permiten la prestación de servicios comunes entre los cuerpos de seguridad, conforme a las competencias establecidas en el artículo 19 de la Ley 2/2008, de 28 de mayo, del Cuerpo General de la Policía Canaria y las reguladas en el artículo 8 de la Ley 6/1997, de 4 de julio, de Coordinación de Policías Locales de Canarias.

145 docentes obtienen la acreditación para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros

El profesorado acreditado se convierte en referente para la mejora transversal de la competencia comunicativa en los centros.

El profesorado ha realizado 120 horas de formación online, además de una evaluación y acompañamiento de su desempeño en centros educativos como referentes para la mejora transversal de la competencia comunicativa durante el curso 2018-2019

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias acaba de acreditar a un total de 145 docentes para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos públicos del Archipiélago.

Así, con la premisa de garantizar la especialización del profesorado en materia de competencia comunicativa y en estrategias para impulsar el aprendizaje en el ámbito de la comunicación lingüística entre los estudiantes canarios, el Servicio de Innovación Educativa, a través de su Área de Comunicación, ha desarrollado durante el presente curso la nueva Acreditación Profesional en Comunicación Lingüística. Con ello se pretende fomentar la mejora de esta competencia en amplio sentido y en inseparable relación con la competencia mediática, la digital e informacional.

En concreto, los 145 docentes acreditados, entre los que se encuentran 10 asesorías de CEP (Centros del Profesorado), han desarrollado 120 horas de formación online, además de una evaluación y acompañamiento de su desempeño en centros como referentes del Plan de Comunicación Lingüística durante todo el curso 2018-2019.

Durante este tiempo, han podido poner en práctica los aprendizajes y conocimientos adquiridos durante la formación que abarca los distintos aspectos inherentes a la competencia comunicativa: oralidad, lectura, escritura, competencia informacional y bibliotecas escolares.

La evaluación de desempeño en centros ha sido realizada personalmente por técnicos y asesores acreditados en el área que se han desplazado hasta los centros educativos de las siete islas para intercambiar impresiones con los docentes y los equipos directivos en aquellos centros que han optado por participar en esta primera acreditación.

La directora delegada de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa y de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE), Teresa Acosta, ha subrayado que “esta ha sido una oportunidad profundamente enriquecedora ya que, no solo ha permitido valorar la repercusión y la contribución de los docentes ahora acreditados para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en sus respectivos centros, sino que ha servido para que desde el Área de Comunicación se haya podido hacer una evaluación formativa en proceso de acreditación y, a su vez, conocer de primera mano e in situ el estado y desarrollo actual de la competencia comunicativa de nuestro alumnado”. Además, añade, “hemos podido ver la repercusión que las distintas iniciativas del área han tenido sobre la actividad docente y la mejora en el proceso de aprendizaje en materia de comunicación en las aulas de nuestro Archipiélago”.

Acosta señala que “esta Acreditación profesional permitirá establecer referentes en el área de comunicación en cada centro educativo” y agradece “el compromiso y la implicación del profesorado de las Islas, pues ello supone la mejor garantía de éxito para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros”.

Formación teórico-práctica

Con esta formación teórico práctica se pretende preparar al profesorado participante para que sea capaz de identificar, analizar y valorar las acciones que se realizan en su centro para la mejora de la competencia comunicativa, digital e informacional, asumiendo la coordinación en la elaboración del Plan de Comunicación Lingüística para la planificación, la dinamización, el fomento y la mejora de dichas acciones.

Otro de los grandes objetivos es disponer de personas capacitadas y acreditadas responsables de la dinamización y la implementación de las propuestas que sean necesarias para el logro de la mejora efectiva de la competencia en comunicación lingüística del alumnado, entendida como un elemento fundamental para la adquisición de nuevos conocimientos y para su desarrollo personal y social, así como para la adquisición y mejora de otras competencias clave.

Plan de Comunicación con múltiples iniciativas innovadoras

Cabe destacar que la Acreditación profesional para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística forma parte de las líneas de trabajo dentro del Plan de Comunicación Lingüística que se han desarrollado durante el segundo año de su implantación en el Archipiélago. Ello supone un paso definitivo para avanzar en el perfeccionamiento profesional del docente, reconociendo, dada su relevancia en la mejora de la educación, la formación específica necesaria y el desempeño eficaz en la coordinación de acciones transversales para la mejora de la competencia en comunicación lingüística.

Entre otros aspectos, el Plan incluye formación durante todo el año para el profesorado coordinador de las iniciativas de fomento de la competencia comunicativa e incorpora nuevos programas y proyectos de innovación para facilitar el trabajo, entre los que se incluye un itinerario formativo que abarca las ocho Islas, el “Congreso de jóvenes lectores y escritores de Canarias”, la dotación y formación para 191 nuevos proyectos de radios escolares, el proyecto “Constelación de escritoras canarias” o, entre otros, la puesta en marcha desde el pasado mes de febrero de la primera Biblioteca digital educativa de Canarias, BiblioEduCan.

El ICHH participó en el encuentro que reunió a una representación de las asociaciones automovilísticas de las ocho

Ayer domingo se celebró este evento en el que distintas asociaciones vinculadas al sector del motor hicieron parada final en el barrio de las Crucitas, en Arguineguín, para sumarse a la campaña de donación de sangre

El Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia (ICHH), adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, puso a disposición de los más de 200 participantes en el encuentro en Arguineguín a asociaciones automovilísticas de las ocho islas una unidad móvil de donación de sangre.

Se trata de la primera iniciativa que ha tenido este colectivo, que son conocedores de lo necesaria que es la sangre, sobre todo en períodos estivales y de este modo quisieron mostrar su lado más solidario.

Dónde donar en puntos fijos en Gran Canaria

En cuanto a los puntos fijos, el ICHH dispone de dos sedes, una en la calle en Alfonso XIII, número 4, en la capital grancanaria, abierto de lunes a viernes de 9.15 a 20.30 (de manera ininterrumpida y además cuenta con vado para donantes) y otra en Hospiten Roca Vecindario, en la avenida de Canarias, número 54, abierto los martes de 15.45 a 19.45 y los miércoles de 8.45 a 12.45 horas.

También se puede acudir, de manera general, a otros puntos fijos de la Red Transfusional Canaria como el Hospital Universitario Materno-Infantil de lunes a viernes de 10.00 a 13.30; el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín de lunes a viernes de 8.30 a 13.15 y de 14.00 a 19.45; y el Hospital Universitario Insular de Gran Canaria, donde se puede donar de lunes a viernes de 10.00 a 20.00 (todos cuentan con vado para donantes).

Etiquetas

El HUC da la bienvenida a tres médicos residentes de Mozambique

Se trata de la primera vez que el centro hospitalario participa en esta iniciativa de estancia formativa de médicos del Hospital Central de Beira

Isaac Augusto Timo, Yane Nerantzoulis y Zelia Cristina da Josefa son los tres residentes procedentes del Hospital Central de Beira de Mozambique que han llegado al Complejo Hospitalario Universitario de Canarias (HUC), adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, para realizar una estancia formativa de seis meses.

El centro hospitalario les ha dado la bienvenida en un acto de acogida que contó con la gerente, Soledad Pastor, el director médico en funciones, Juan José Jiménez, la directora de Enfermería, M.ª de la O Álvaro, el director de Recursos Humanos, René Brandstatter, y la jefa de Estudios, Beatriz Rodríguez Lozano.

La gerente les animó a “aprovechar cada minuto y a preguntar cualquier duda”. Señaló que se trata de la primera experiencia docente en el HUC de este tipo y agradeció la presencia y la iniciativa del Dr. Luis López, responsable de Cooperación Internacional del Servicio Canario de la Salud (SCS) y artífice de esta colaboración y de la ayuda al Hospital Central de Beira tras el paso del ciclón Idai.

El también jefe de Cirugía Torácica del Hospital Universitario Insular Materno Infantil destacó la implicación centro hospitalario en esta iniciativa así como en el apoyo prestado al hospital mozambiqueño tras el ciclón. También estuvieron presentes los tutores de los servicios implicados.

En nombre de los residentes habló Yane Nerantzoulis quien agradeció poder participar en este programa y dijo que “espera que otros compañeros del hospital mozambiqueño tengan la misma oportunidad”. Destacó que el trabajo es muy diferente entre ambos hospitales, fundamentalmente en cuestión de equipamiento, tecnología e infraestructura.

Isaac Augusto Timo rotará en Medicina Interna, Reumatología y Endocrinología y Nutrición, Yane Nerantzoulis en Traumatología y Zelia Cristina da Josefa en los servicios de Cirugía General, Cirugía Vascular y Cirugía Torácica.

Etiquetas

Los niños del Hospital General de La Palma cuentan con nuevos juguetes y material de ocio

Nuevos juguetes Hospital La Palma

Desde la pasada semana los menores ingresados en el centro hospitalario pueden disfrutar del nuevo material disponible en la sala de juegos del área de Pediatría

El Hospital General de La Palma, adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, ha renovado los juguetes y el material de ocio disponibles en la sala de juegos del área de Pediatría para los niños ingresados en el centro a través de una colaboración con la empresa Eurekakids Canarias, que ha cedido los nuevos juguetes para procurar una estancia más agradable y llevadera a los menores.

El acto de entrega, celebrado la pasada semana, contó con la participación de algunos de los niños ingresados en el área pediátrica, así como de sus familiares y parte del personal del Hospital, también con los voluntarios de la empresa colaboradora encargados de hacer la entrega del nuevo material.

El gerente de Servicios Sanitarios del Área de Salud de La Palma, José Izquierdo, también presente en el momento en el que se recibió el nuevo material, aprovechó la ocasión para agradecer “la participación de la entidad colaboradora, que con su campaña de solidaridad contribuirá a que nuestros pacientes más pequeños tengan momentos de ocio y esparcimiento más agradables”.

Etiquetas

Sanidad inicia las obras de ampliación y remodelación del Centro de Salud de Tacoronte

Consejería de Sanidad

Estas actuaciones afectarán a las áreas de Admisión y Administración, Consultas de Medicina de Familia y de Pediatría, atención a las Urgencias y Salud Mental

El Servicio Canario de la Salud informa de que hoy lunes, 15 de julio, comienzan las obras de remodelación y ampliación del Centro de Salud de Tacoronte, en Tenerife, acción que cuenta con un presupuesto total de 2.964.335 euros y un plazo de ejecución de 700 días.

El edificio del Centro de Salud de Tacoronte presta servicios de Atención Primaria en la Zona Básica de Salud Tacoronte-El Sauzal, con 30.412 usuarios con Tarjeta Sanitaria Individual (TSI).

Las actuaciones que hoy han dado comienzo supondrán un aumento de la superficie del edificio en 820 metros cuadrados, lo que supone un crecimiento del 35 por ciento más, lo que permitirá instalar en el Centro de Salud un Punto de Atención Continuada (PAC), para la asistencia a las Urgencias; una unidad de Fisioterapia y una unidad de Salud Mental Comunitaria, que prestarán servicio a la población de los municipios de La Matanza y La Victoria, que suponen 15.820 personas más con TSI.

Etiquetas

Treinta jóvenes titulados inician prácticas laborales en empresas canarias del sector comercial

Treinta jóvenes titulados inician prácticas laborales en empresas canarias del sector comercial

Comienza la fase de formación práctica del Curso Universitario Superior de Gestión del Comercio Urbano

Esta semana, los treinta jóvenes titulados en distintas disciplinas universitarias y de formación profesional que han superado con éxito la parte teórica del Curso Universitario de Gestión de Comercio Urbano, iniciarán el periodo de formación práctica en empresas canarias. Hasta el momento han participado en cien horas lectivas presenciales impartidas de forma alterna en ambas sedes universitarias de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria.

Los participantes en esta tercera edición del curso universitario, promovido por la Dirección General de Comercio y Consumo del Gobierno de Canarias, han adquirido las competencias profesionales y los conocimientos necesarios para el desarrollo de modelos de gestión innovadores, tanto para las empresas individuales del sector comercio como para las agrupadas en entornos urbanos.

El curso fue impartido por más de veinticinco docentes-expertos, vinculados al sector comercial que han compartido sus experiencias con el alumnado mediante el intercambio de opiniones, la resolución de casos prácticos y la realización de visitas a empresas, centros logísticos y zonas comerciales abiertas que han contribuido a despertar el interés profesional de los asistentes por la actividad comercial como orientación y futuro laboral.

El objetivo de este curso ha sido “atraer talento al sector y hacerlo más visible para los jóvenes titulados, procedentes tanto del ámbito universitario como de la formación profesional”, señaló Ángeles Palmero, directora general de Comercio y Consumo en funciones.

Ahora comienza la segunda fase de este proyecto formativo ofreciéndoles la oportunidad de aplicar de forma práctica estos conocimientos teóricos a un entorno real y empresarial. “la formación dual permitirá a estos titulados, no solo conocer la realidad del sector comercial, sino fortalecer y consolidar su propio plan de desarrollo personal y profesional que acelerará su acceso al mercado laboral”, señaló Ángeles Palmero.

Esta parte de la formación se ha conseguido gracias a la implicación y el compromiso de las entidades colaboradoras: Empresas privadas, administraciones locales e insulares y organizaciones empresariales, que han colaborado a la hora de diseñar un programa de prácticas de un gran nivel de calidad, que también permite dar respuesta a una de las demandas del sector, es decir, incorporar profesionales en prácticas, lo que supone una apuesta clara y firme por la formación dual.

El curso, que finalizará el próximo mes de diciembre, ha permitido, además de satisfacer necesidades formativas concretas del sector comercial, crear un espacio de diálogo permanente entre las administraciones, las universidades y las empresas, para favorecer el diseño de estrategias y el desarrollo de actuaciones que sean útiles para la activación, modernización y adaptación del sector a los nuevos retos de futuro.

Etiquetas

Apañadas 100 por 100

Todos los centros de enseñanza participantes en el proyecto repetirían esta formidable experiencia que promueve la ciencia, la tecnología y la innovación entre escolares, docentes y sus familias

La quinta edición de la Apañada de Ciencias ha resultado ser una experiencia de éxito para los casi 6.000 participantes de esta actividad de innovación educativa, entre escolares, profesores y familias que acudieron como invitados. El 100 por cien de los centros educativos que en 2019 formaron parte de este proyecto promotor de la ciencia, la tecnología y la innovación, asegura que repetiría en una próxima edición. Y el 77,8% opina que las Apañadas de Ciencias y sus miniferias de experimentos fomentan las vocaciones científico-tecnológicas entre el alumnado, ya que los escolares hacen de auténticos científicos explicando a sus compañeros procesos y resultados.

“Apañada de ciencias. Experimenta y diviértete” se enmarca en el programa ‘Acércate a la ciencia y a la innovación’ de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento, desde la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), y está impulsado por el Servicio de Innovación Educativa (Área STEAM) de la Consejería de Educación y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente). El proyecto fomenta el aprendizaje de ciencia haciendo ciencia y promueve el acercamiento experimental y la introducción a procedimientos del método científico mediante la celebración de miniferias de ciencia y tecnología en centros escolares.

Apañada 2019

En esta quinta edición se celebraron 22 apañadas de ciencias con la participación de 1.190 alumnas y alumnos expositores y la realización de 467 experimentos y proyectos de ciencia y tecnología. Los estudiantes pertenecen a nueve centros de educación infantil y primaria (CEIP), dos centros de educación obligatoria (CEO), y once institutos de enseñanza secundaria (IES) de las islas de La Palma, La Gomera, Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote.

Aprender entre iguales

Al término del proyecto, se ha hecho balance de resultados y obtenido diversas conclusiones que harán las veces de herramienta de estudio para optimizar la iniciativa que cumplirá en breve seis ediciones.

Así por ejemplo, cada centro educativo organizó su Apañada de Ciencias adaptándola a su entorno y recursos. Los centros con experiencia previa incluyeron en su miniferia charlas de expertos en áreas de ciencia y tecnología, talleres tecnológicos “Aprendemos entre iguales”, o participación activa de las familias. En muchos casos se invitó a la comunidad educativa, familias y otros centros escolares de la zona a participar también como visitantes.

Como muestra de esta variedad, el IES Teobaldo Power de Santa Cruz de Tenerife dedicó su Apañada al Año Internacional de la Tabla Periódica. El IES Costa Teguise de Lanzarote contó con 30 zonas de visita y talleres con proyectos, como la observación con telescopio solar, scape room científico, impresión 3D, Ilusionario matermático, estructuras y diseños electrónicos, además de un viaje por el tiempo relacionando la historia y la ciencia. También se organizó una jornada de tarde para clausurar la Apañada con la presencia de monologuistas del grupo Big Van Theory, la colaboración del Ayuntamiento de Costa Teguise y de otras entidades y empresas. Las escuelas unitarias de La Gomera CEIP Alojera y CEIP Temocoda unificaron sus ferias y abrieron las puertas a la comunidad rural. El CEIP Puerto del Rosario de Fuerteventura realizó su Apañada de Ciencias durante tres días para permitir mayor tiempo de visita a su alumnado y abrir en jornada de tarde a la comunidad educativa.

En términos generales, las Apañadas de Ciencias han mostrado tanto proyectos y experiencias de ciencia y tecnología desarrollados en el trabajo en el aula, como experimentos sencillos con títulos divertidos: “El vaso que bebe”, “¿Quién llega primero? ‘Momento de inercia”, “Manos de fuego”, “Baba de elefante” y los incondicionales especialmente entre los más pequeños: “El huevo saltarín”, “La lámpara de lava” y el “Globo mágico”.

Durante la realización de las miniferias de ciencia y tecnología dentro de las Apañadas, el alumnado asumió el papel de científico explicando sus experimentos y proyectos tecnológicos a los compañeros. Todos se divirtieron aprendiendo ciencia y se mostraron encantados con la iniciativa. En niveles desde infantil a bachillerato, también el alumnado participante mostró un gran entusiasmo por la actividad, propiciándose en el centro una jornada divertida, con compañeros y padres en la que la ciencia y la tecnología fueron protagonistas.

La formación del profesorado participante se realizó de forma presencial o por videoconferencia, además de recibir formación on-line en la plataforma habilitada APACIEN. Los profesores destacaron el interés y motivación despertado en el alumno en materias que tienden a asustar a los más pequeños (física y química, biología, tecnología), y subrayaron que existe un interés real en continuar y repetir los años siguientes. También enfatizaron aspectos importantes de Apañadas, como el fomento de la ciencia y la tecnología experimental, el trabajo interdisciplinar con la colaboración del profesorado de otras materias y la implicación de las familias del alumnado expositor.

La información sobre Apañada de Ciencias 2019 se puede consultar en el portal de la ACIISI en este enlace https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

Etiquetas