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Educación convoca el concurso de traslados autonómicos para personal funcionario docente

Las personas interesadas en participar en dicho proceso disponen hasta el 3 de diciembre para presentar su solicitud por vía telemática

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, ha publicado la convocatoria del concurso de traslados autonómico para personal funcionario docente dependiente de la Comunidad Autónoma. Las personas interesadas en participar en dicho proceso deberán tramitar su solicitud por vía telemática a través del enlace https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/concursos_traslados/2019-2020/convocatoria-2019-2020/ hasta el 3 de diciembre. El departamento mantendrá los criterios de baremación establecidos en convocatorias anteriores.

En cuanto a los puestos de trabajo que se pretenden cubrir, estos se ofrecerán para funcionarios y funcionarias pertenecientes al cuerpo de maestros los siguientes: Educación Infantil y Primaria, primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria, Departamentos de Orientación en los Institutos de Educación Secundaria y puestos de carácter itinerante (EOEP).

Para las funcionarias y funcionarios que forman parte del cuerpo de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria se ofertan puestos correspondientes a las distintas especialidades de Secundaria y puestos de carácter itinerante en EOEP. También se pretende la provisión de puestos de funcionarios, ya sean catedráticos o profesores, técnicos de Formación Profesional, Escuela Oficial de Idiomas y Música y Artes Escénicas. Por último, se ofrecen puestos de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

La participación en dicho concurso puede tener carácter voluntario u obligatorio. Así, se recuerda que el personal obligado a participar en este proceso es el que se encuentra en alguna de las siguientes situaciones: no haber obtenido su primer destino definitivo o no disponer de destino definitivo, reingresados procedentes de la situación de excedencia o suspensión de funciones que tuvieran un destino de carácter provisional, quienes se encuentren en excedencia forzosa o suspendidos de funciones con pérdida de destino definitivo, aquellas y aquellos que estando adscritos a plazas de exterior deban incorporarse al ámbito de gestión de la Consejería de Educación, quienes tras haber sido declarados jubilados por incapacidad permanente hayan sido rehabilitados para el servicio activo, los funcionarios que con pérdida de plaza docente de carácter definitivo pasaron a prestar servicios en otros puesto de las Administraciones Públicas, y el personal funcionario que carezca de destino definitivo como consecuencia del cumplimiento de sentencia o de resolución de recurso, así como el que haya quedado en situación de “suprimido”.

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‘Mi aula es un escenario’ convierte a artistas en “profes” de varios centros educativos de Gran Canaria

De Izq a dcha: Gregorio Cabrera, Rubén Pérez, Sara Mateos y Daniel Tapia

Músicos y teatreros trasladarán la magia de las artes escénicas a unos 2.000 escolares, a los que también invitarán a verlos en directo en el Guiniguada

‘Mi aula es un escenario’, el proyecto del Teatro Guiniguada para inculcar el amor por las artes escénicas y la música a los escolares de Gran Canaria, inicia esta semana su segunda edición con una novedad: la de convertir a artistas en ‘profes’ de los propios centros educativos.  De este modo, artistas de distintas disciplinas se subirán a la tarima de la clase para contar sus experiencias a cerca de 2.000 alumnos, a los que también invitarán a sentarse posteriormente en las butacas del Guiniguada para disfrutar de espectáculos programados en esta propuesta educativa.

La segunda edición de este proyecto multidisciplinar ha sido presentada hoy, lunes 14, por el director general de Cultura del Gobierno de Canarias, Rubén Pérez y el director general de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera, en representación de las dos áreas que colaboran en la organización de esta iniciativa.  Un proyecto que vuelve a contar además con el apoyo de Fundación Disa, cuya directora Sara Mateos también estuvo presente, al igual que el director del Teatro Guiniguada, Daniel Tapia.

La programación para escolares se desarrollará este año a lo largo del mes de octubre e incluye también la puesta en escena de cuatro espectáculos: ‘Piel con Piel’, de la compañía Pieles, concierto de Simbeque Project,El gran Braulio’, de Adrián Conde (en el marco del Festival Internacional Clownbaret de Canarias-FIC) y ‘Dados’, de Ventrículo Veloz. Con ello se da una muestra de diferentes lenguajes escénicos, en este caso, multidisciplinar, musical, clown y teatro.

La “audiencia” estará integrada por alumnado de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Aula de Música de diferentes centros educativos de la isla. Antes de asistir a estos espectáculos, los escolares recibirán en su aula a algunos de sus protagonistas, quienes les hablarán de los diferentes géneros y lenguajes escénicos como formación teórica, pero sobre todo lo que se cuece delante y detrás de un escenario en un espectáculo de las características que podrán ver posteriormente en el Guiniguada.

Para llevar a cabo estas acciones en el aula se han preparado previamente unas unidades didácticas específicas para cada uno de los espectáculos, adaptadas al currículo educativo, edad del alumnado, competencias y características del montaje. Este material ha sido realizado con la colaboración de un experto en Educación que ha colaborado con las compañías para guiarles en su elaboración. Asimismo, el profesorado se ocupará de introducir previamente a los alumnos en esta temática antes de recibir la visita de los artistas. Todo ello con el objetivo de dar una formación básica a las futuras generaciones que contribuya a un mejor conocimiento de las artes escénicas.

Espectáculos del Área Educativa del Guiniguada

‘Piel con piel’

Miembros de la compañía Pieles se encontrarán con escolares los días 14 y 15 de octubre para hablar de su espectáculo ‘Piel con Piel’, que podrán ver el jueves 17 de octubre en el Guiniguada. En este caso se trata de un concierto íntimo, que pone en el escenario una combinación de sus conocidos montajes musicales ‘Canto al trabajo’ y ‘Ángaro’, que se caracterizan por su propuesta interdisciplinar innovadora y emotiva, con una visión vanguardista de la música popular de Canarias

Concierto de Simbeque Project

Integrantes de Simbeque Project charlarán también esta semana con escolares en sus propios centros y actuarán ante el alumnado el 18 de octubre. En ambas sesiones trasladarán un original proyecto musical, en el que reinterpretan el folklore canario desde una perspectiva más moderna, fusionándolo con jazz, rock, electrónica, funk o drum and bass. En resumen, una propuesta que une tradición, vanguardia, música y poesía.

‘El gran Braulio’, de Adrián Conde

Los escolares conocerán también las singularidades del género clown, a través de el Gran Braulio, el mejor mago del mundo ‘o por lo menos él se lo cree’, que estará en el Teatro Guiniguada de la mano del Festival Internacional Clownbaret de Canarias (FIC). El taller en el aula será del 21 al 24 de octubre, mientras que la funciones en el teatro serán el 25 de octubre.

‘Dados’, de Ventrículo Veloz

El montaje ‘Dados’ es la cuarta propuesta incluida en este proyecto educativo. Galardonado con el Premio MAX 2019 al Mejor Espectáculo Juvenil, desarrolla una historia en clave de comedia en la que se narran las dificultades de ser adolescente. Dificultades que se incrementan si, además de adolescente eres trans. Los escolares podrán ver esta pieza de Ventrículo Veloz el 30 de octubre.

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Darias vincula al PIEC planes de empleo para frenar el paro entre las personas jóvenes y mayores de 45 años

Carolina Darias y Gustavo Santana

La consejera destaca la importancia de los planes de formación en alternancia con el empleo como una “herramienta clave y muy funcional” que se orientará hacia las economías azul, verde y circular

“Tenemos que contribuir al prestigio de todos los tipos de formación, porque todas son igual de válidas”, afirma

La consejera de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, Carolina Darias San Sebastián, adelantó este martes algunos de los planes concretos a los que irán destinados los fondos del Plan Integral de Empleo de Canarias (PIEC) 2019, dotado con 42 millones de euros y cuyo convenio con el Gobierno del Estado se firmó a finales de septiembre. A falta de la celebración, este miércoles, de la reunión del Consejo General de Empleo, órgano colegiado de participación y de programación del Servicio Canario de Empleo (SCE), la consejera destacó entre estas líneas de acción el plan de empleo social Reincopora-T, destinado a la inclusión en el mercado de trabajo de personas mayores de 45 años, o un plan de choque de formación en competencias clave para personas jóvenes afectadas por el abandono escolar temprano.

Darias subrayó la importancia de trabajar con los ayuntamientos canarios en el desarrollo de las políticas sociales de empleo, ámbito en el que se han enmarcado los últimos contactos de la Consejería con la Federación Canaria de Municipios (Fecam), con la que se ha pactado ya la implantación de Reincorpora-T.  A juicio de la consejera, estos dos grupos de personas desempleadas, jóvenes y mayores de 45 años, son “una bolsa de población importante que sufre un paro estructural”, al tiempo que los situó como “dos de los colectivos que más nos preocupan”.

“Tenemos el compromiso compartido de no dejar a nadie atrás”, aseveró.

Darias y Santana
Darias y Santana, momentos antes de la reunión de la Comisión.

Así, explicó que Reincorpora-T es un plan de empleo social, de carácter extraordinario, para la inclusión laboral de las capas más envejecidas en el mercado de trabajo y se desarrollaría en colaboración con los ayuntamientos de Canarias mediante la realización de obras de interés general y social. Asimismo, la consejera expresó su preocupación por los datos actuales de abandono escolar temprano en el Archipiélago y abogó por la colaboración entre su departamento y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes para poner en marcha un “plan de choque, con carácter experimental”, destinado a aquellos jóvenes que han abandonado los estudios para facilitarles la incorporación al mercado de trabajo a través de certificados de profesionalidad 2 y 3, además de formación en competencias digitales básicas y avanzadas, así como en idiomas.

En este sentido, Carolina Darias defendió la importancia de los planes de formación en alternancia con el empleo (PFAE) como una “herramienta clave y muy funcional” que, en el marco del desarrollo del PIEC, “estarán dirigidos a las economías azul, verde y circular”.

“La formación, igual que la perspectiva de género, tiene un carácter transversal y clave para todas las áreas de esta consejería: todas las políticas deben tener como objetivo la mejora de la cualificación de las personas”, añadió la consejera, que aprovechó para reivindicar “el prestigio de todas las formaciones, porque tan válida es una como otra”.

Municipios de Gran Canaria afectados por el incendio

La consejera explicó también que el Servicio Canario de Empleo (SCE) está trabajando con el Cabildo de Gran Canaria para, de manera coordinada, actuar en aquellas zonas de la isla más perjudicadas por los incendios del pasado mes de agosto, en las que este organismo de la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo se encargaría de la contratación de personas desempleadas para la puesta en marcha de actuaciones de recuperación, reforestación y rehabilitación del entorno, así como la recuperación del mundo rural, con especial incidencia en agricultura y ganadería.

Darias expresó su convencimiento de que, en materia de políticas de empleo, “no hay una única receta, sino muchas”, y abogó por “ser capaces de orientar los servicios públicos de empleo de manera casi personalizada”. “Tenemos un objetivo importante: mejorar lo que hasta ahora se venía haciendo con la complicidad de todos los grupos políticos y de los agentes económicos y sociales”, señaló.

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La educación en valores a través del deporte centra dos jornadas en Gran Canaria y Tenerife

Las jornadas están dirigidas a formadores que trabajan con menores y jóvenes

Los días 13 y 14 de junio, organizadas por el Gobierno Autonómico y el Colegio de Licenciados en Educación Física. Las sesiones son gratuitas, aunque se requiere inscripción previa hasta el día antes de su celebración

El deporte como medio para educar en valores es el objeto de dos nuevas jornadas a celebrar la próxima semana en ambas islas capitalinas. Se trata de una iniciativa del programa Formación Deportiva, que ejecuta el Gobierno Autonómico a través de la Dirección General de Deportes y de Canarias Cultura en Red, junto al Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física de Canarias (COLEFC).

Serán los días 13 y 14 de junio en Gran Canaria y Tenerife, respectivamente, y están llamados a participar en especial aquellos formadores que trabajen con menores y jóvenes, con el propósito de demostrar que el deporte es un beneficio en este campo. El acceso es gratuito, si bien se requiere inscripción previa -hasta el 12 de junio las 14:00 horas- en el formulario al que se accede en la sección “Formación Deportiva” de las web www.deportecanario.com y www.gobiernodecanarias.org/cultura/ccr/deportes/, así como en www.colefcanarias.com.

La importancia de la competición con un fin educativo, las habilidades comunicativas para la resolución de conflictos, las consecuencias de la práctica de actividades físico-deportivas en el medio natural y política medioambiental de macro instituciones,… serán algunas de las cuestiones a abordar en las jornadas, con ponencias a cargo de David Hernández y Gonzalo Armas, miembros del COLEFC.

Ambas jornadas se desarrollarán entre las 9:30 y las 20:30 horas, con pausa a mitad del programa, y se celebrarán en la sala de formación del Gran Canaria Arena (jueves 13) y en la torre azul del Pabellón Santiago Martín de Tenerife (viernes 14). Estos encuentros, además, cuentan con el reconocimiento de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para la obtención de créditos ECTS.

La jornada en Gran Canaria comienza con el módulo dedicado a la transmisión de valores (9:30 a 11:00 horas), continúa con la comunicación ante los conflictos (de 11:30 a 13:30), y proseguirá, ya en horario de tarde, con el módulo de Medio Ambiente (de 15.45 a 19:45), para finalizar con la mesa redonda en torno a las iniciativas desarrolladas por agentes públicos y privados a favor de la transmisión de valores mediante la educación. En Tenerife se abordará el mismo programa pero en el siguiente orden: medio ambiente (9.30-13:30), transmisión de valores (15:45-17:45) y habilidades comunicativas (17:45-19:34 horas), para concluir igualmente con la mesa de iniciativas.

Esta es la primera acción del ejercicio 2019 llevada a cabo en el marco del programa Actividades de Formación Deportiva, puesto en marcha el pasado año, con el que el área de Deportes del Gobierno de Canarias apuesta por la formación complementaria y continua de los profesionales del sector.

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La campaña ‘El respeto es muy bonito’ promoverá la educación afectivo-sexual en Carnaval

Campaña "El respeto es muy bonito".

La Consejería de Educación y Universidades pondrá en marcha esta iniciativa, con el fin de fomentar el buen trato y las relaciones éticas y saludables entre la juventud durante las fiestas

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias ha diseñado la campaña ‘El respeto es muy bonito. Úsalo en Carnaval’ para promover la educación afectivo-sexual en el contexto de las fiestas carnavaleras. Con ello se pretende fomentar el buen trato y las relaciones éticas y saludables entre la juventud, también más allá de las fiestas, incluyendo curricularmente, a través de metodologías innovadoras, la educación sexual y la promoción de las relaciones saludables en los centros educativos.

La directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) y del Servicio de Innovación Educativa, Teresa Acosta, presentó hoy esta iniciativa que “dispone de novedosos recursos para los jóvenes, a través de redes sociales, con una canal propio de youtube y una página de Instagram, así como una página web específica en la que pueden descargarse diferentes tipos de materiales. Pero, además, explicó, tiene un marcado carácter educativo y pone a disposición del profesorado situaciones de aprendizaje para trabajar en el aula”.

Educación pondrá en marcha en Carnaval la campaña "El respeto es muy bonito".
Educación pondrá en marcha en Carnaval la campaña “El respeto es muy bonito”.

Asimismo, Acosta destacó que la campaña “está dirigida a alumnado de cuarto de la ESO a segundo de Bachillerato del sistema educativo canario, con la intención de fomentar una mirada crítica en la juventud, y se enmarca dentro del Plan para la Igualdad y la Prevención de la Violencia de Género 2017-2020, que nuestra Consejería ha puesto en marcha esta legislatura, como resultado de un proceso participativo en el que intervino toda la comunidad educativa y que contó con el respaldo del Consejo Escolar de Canarias”.

En concreto, la iniciativa está vinculada al eje cuarto de este Plan que plantea una línea de trabajo específica para la educación afectivo-sexual. Desarrolla una serie de acciones con el fin de cumplir con el objetivo de intervención en el ámbito educativo para prevenir la violencia de género y las violencias que tienen su origen en el sexismo y el de ofrecer una educación afectivo-sexual integral, con perspectiva de género, que atienda a la diversidad sexual, a las distintas identidades de género y a la diversidad familiar, promoviendo el establecimiento de relaciones positivas, saludables e igualitarias.

Asimismo, está vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, concretamente al número 3, sobre la garantía de una vida sana y la promoción del bienestar en todas las edades , y al número cinco sobre la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Éticas del consentimiento, de la salud y de la diversidad

La campaña se fundamenta en los principios universales descritos en la obra “Ética de las relaciones sexuales y amorosas” de Félix López Sánchez, catedrático de psicología de la sexualidad de la Universidad de Salamanca en la que teoriza sobre los estudios de la ética dentro de la filosofía occidental y los traslada al campo de la sexualidad. En su trabajo pone en valor el poder de la razón en la especie humana para tomar decisiones en libertad que no instrumentalicen a la persona y que la conviertan en un fin y nunca en un medio.

De esta forma, aunque el proyecto aborda los ocho valores fundamentales planteados por el autor, toma como ejes la ética del consentimiento, la ética de la salud y la ética de la diversidad.

Situaciones de aprendizaje, redes sociales y otros recursos

La iniciativa presenta tres situaciones de aprendizaje de Lengua Castellana y Literatura, una para cuarto de la ESO y una para cada nivel de Bachillerato que podrán emplearse en el aula, más allá del contexto de las fiestas carnavaleras.

Asimismo, los Centros del Profesorado distribuirán carteles a todos los centros de Secundaria en los que se resumen, a modo de hashtags, los cinco principales mensajes de la campaña: #1Pregúntale, #2Acércate, #3Diviértete, #4Goza plenamente, #5Respeta.

Por otra parte, se ha habilitado una página web que recoge todos los recursos que contiene la campaña, www.elrespetoesmuybonito.com, tales como un vídeo musical, flyers, plantillas de maquillaje, marcos para Instagram y para youtube, etcétera.

Se ha habilitado también un espacio para subir fotos y etiquetar en Instagram, para crear el mural del respeto, @ElRespetoEsMuyBonito, desde el que se lanzarán mensajes relacionados con los valores éticos, el buen trato y el respeto.

Plan y medidas para la Igualdad

La campaña “El respeto es muy bonito” forma parte de todo un conjunto de medidas incluidas en el Plan para la Igualdad y la Prevención de la Violencia de Género que la Consejería de Educación y Universidades está poniendo en marcha esta legislatura en todo el Archipiélago.

En este contexto, se ha apostado por la promoción e inclusión de la perspectiva de género en la administración educativa. Para ello, la Consejería se ha creado una Comisión de Igualdad en Educación, con representación de todos sus órganos directivos y del Consejo Escolar de Canarias, encargada de realizar el seguimiento y actualización del Plan. Por otro lado, toda la información relevante sobre Igualdad y Educación Afectivo-Sexual se está trasladando a la comunidad educativa mediante la página web y el Blog de Convivencia e Igualdad.

Se trata de transformar la escuela mixta en un modelo de escuela coeducativa. Así, una de las medidas más destacadas dentro del Plan de Igualdad es la incorporación al sistema educativo de la figura de los agentes zonales de igualdad. La actuación de estos cincuenta agentes, conjuntamente con las Asesorías de Convivencia e Igualdad, ha impulsado el crecimiento de la Red de Centros Educativos para la Igualdad que han pasado de los 224 centros del curso pasado, a los 310 centros en el curso 2018-2019.

En este mismo eje de transformación hacia la igualdad de los centros educativos, además de las acciones de sensibilización, formación y difusión realizadas directamente por la Consejería, se está trabajando en colaboración con diferentes asociaciones y colectivos para desarrollar diversos proyectos en los que se trabaja con alumando y profesorado, tales como “Pluraleando”, “Diversigualdad”, “Guaxara”, “Tándem”, “Hiparquia” o “Diversidades en Construcción”. Asimismo, se ha impulsado la coordinación con otras instituciones en el desarrollo de acciones de carácter estatal, autonómico e insular para el fomento de la igualdad.

Educación afectivo-sexual

En estos últimos años, la Consejería ha abogado, además, por la formación y participación en foros sobre igualdad y educación afectivo-sexual. Para ello, se han convocado y desarrollado diversas líneas de formación cuya iniciativa ha partido, bien desde los servicios centrales de la Consejería, o bien desde su Red de Centros del Profesorado, incluyendo expresamente la prevención de la violencia de género. Además, el Área de Igualdad de la Consejería ha estado presente en diversos foros dedicados a la igualdad y a la educación afectivo-sexual.

En este sentido, se ha creado una línea de trabajo específica para la educación afectivo-sexual y se ha puesto en marcha un servicio de asesoramiento LGTBI, a disposición de toda la comunidad educativa.

Otra de las medidas novedosas que se han puesto en funcionamiento en este ámbito es el Protocolo de Acompañamiento al alumnado Trans* en los centros educativos de Canarias, un documento consensuado con las asociaciones que trabajan o constituyen el colectivo de personas Trans*, pionero en el ámbito estatal, y que se ha presentado en distintos foros insulares con participación del profesorado y de las familias.

Prevención de la violencia de género

Se ha elaborado un programa de Prevención de la Violencia de Género para implementarlo desde el Plan de Acción Tutorial y en la etapa de Educación Secundaria que está compuesto por diversas guías, con soporte interactivo y actividades, para trabajar temas como la construcción de la feminidad y masculinidad, las relaciones afectivo-amorosas, la corresponsabilidad y el cuidado, las masculinidades, el sexismo, la sexualidad, entre otros.

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