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Educación reconoce con 12 premios y 2 accésit el trabajo de alumnado y profesorado sobre el patrimonio de Canarias

Premios 1 junio 2022

Se trata de los proyectos “Canarias a pie de foto”, “Inventamos, crecemos” y “A Escena”, todos vinculados a las localidades donde se ubican los respectivos centros educativos

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias reconoce con 12 premios y dos accésit el trabajo de estudiantado y docentes de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y Centros de Enseñanzas de Personas Adultas sobre diversos aspectos del patrimonio de las islas en el marco de los segundos premios a proyectos de actividades complementarias y extraescolares.

La viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, María Dolores Rodríguez; la directora general de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, Laly González, el Diputado del Común, Rafael Yanes, y el adjunto primero al mismo, Felipe Afonso, han entregado hoy, miércoles 1 de junio, estas distinciones en el Teatro Guiniguada de Las Palmas de Gran Canaria, que fue organizado por la Dirección General de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, a través el Servicio de Programas Educativos y Actividades Extraescolares. Al acto también asistió el responsable del Servicio de Programas Educativos y Actividades Extraescolares, José Antonio Quintana.

Estos galardones ponen el valor el desarrollo integral del alumnado a partir de la combinación de contenidos que ponen en valor aspectos patrimoniales, materiales o inmateriales de las islas. Las iniciativas presentadas a concurso están vinculadas a las localidades donde se ubican los respectivos centros educativos, y en las mismas se emplearon diferentes herramientas y recursos tecnológicos como la grabación y edición de vídeo, audio y fotografía.

Laly González remarcó que estos galardones reconocen el trabajo en equipo, al uso de la tecnología como medio para expresar lo mejor de cada uno y de cada una, y la capacidad de resolver retos, pero también al esfuerzo y la autoconfianza. “Audio y vídeo se alían para contar una historia de aprendizaje, de ilusión, de compromiso y de amor por la tierra”, agregó.

Los proyectos en los que participaron el alumnado y el profesorado incluyeron, en primer lugar, “Canarias a pie de foto”, que consistió en el desarrollo de un conjunto de tres imágenes artísticas o interpretativas de una zona de especial interés del entorno de los centros participantes junto a un vídeo explicativo del proceso seguido.

En este apartado, en Infantil y Primaria el primer premio fue para el CEIP Ayatimas (San Cristóbal de La Laguna), con su trabajo “Pasado y presente, unidos en una foto”, y el segundo, para el CEIP Adoración Rodríguez Alonso (Guía de Isora), con su trabajo de fotografía y vídeo titulado “Viajando al pasado”.

En Secundaria, el primer premio se adjudicó a 1º de ESO del IES La Maretas (Arrecife), por su trabajo «Vestigios de un anfiteatro natural», y a 2º de ESO de este mismo centro educativo por la propuesta «Bruma y volcán bajo un mar de algas».

En Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado medio y superior, el primer premio correspondió al IES Luis Cobiella Cuevas (Santa Cruz de la Palma), con “Balcones de Maresía”, y el segundo, al IES Las Maretas (Arrecife), con “Muros, piedra, reminiscencias… identidad”.

Asimismo, “Inventamos, crecemos” es otra de las iniciativas que fueron convocadas con el objetivo de promover el desarrollo de un cortometraje documental en el que se plasmaran conceptos asociados a hechos históricos significativos, elementos medio ambientales, patrimoniales o de personajes relevantes.

En este grupo, el primer premio en la modalidad A1 de Infantil y Primaria fue para el CEIP Padre Collado (Telde), con el corto “Yo estuve en Lomo Magullo”, y el segundo, para el CEIP Parque de la Reina (Arona), con el trabajo «La tomatera».

En la modalidad A2, relativa a Secundaria, Bachillerato y Centros de Enseñanzas de Personas Adultas, el primer premio se adjudicó al IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta, con el corto “1797”, y el segundo, al IES Bañaderos Cipriano Acosta (Arucas), con la obra “Dignidad”.

Finalmente, la otra acción educativa fue “A Escena”, que se centró en la elaboración de una obra de teatro filmada a partir de un hecho puntual de la vida, obra, trabajo o actuación significativa de mujeres canarias de especial relevancia en el mundo de la cultura, la educación, deporte, investigación o la política, entre otros aspectos.

El primer premio correspondió al IES Alonso Pérez Díaz, (Santa Cruz de la Palma), con la propuesta “Melito, Jembrita”, y el segundo, al CEIP Padilla, (Firgas), con el trabajo “Suma de tantas mujeres en una sola mujer”. Obtuvieron accésit el IES San Diego de Alcalá (Puerto del Rosario), con “Ayer no es hoy”, y el IES Santiago Santana (Arucas), con “Cuerdas y Lazos”.

Por otra parte, “Hablemos un Pisco” es un proyecto mediante el cual se pretende implementar lo trabajado en los otros tres, para lo que desde el Servicio de Programas Educativos y Actividades Extraescolares se ha ido completando de manera progresiva un repositorio de vídeos que se podrán descargar desde el blog del Servicio a partir del próximo curso. El mismo contemplará diferentes temáticas mediante entrevistas a especialistas que sirvan como reto inicial para el desarrollo de otros proyectos de aula, siempre vinculado a diferentes aspectos patrimoniales de la realidad Canaria.

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El Gobierno aprueba las medidas preventivas para el personal público y da prioridad al trabajo a distancia

Edificio Múltiples II de Santa Cruz de Tenerife

Función Pública recoge en su resolución las aportaciones de las organizaciones sindicales realizadas en la Mesa General de Negociación de los Empleados Públicos que abordó la semana pasada el desarrollo de las medidas de prevención para la vuelta gradual del personal a las oficinas

La Dirección General de la Función Pública dictó ayer la Resolución 505, de 19 de mayo de 2020, por la que se establece el marco organizativo y se fijan los criterios de recuperación gradual de la actividad administrativa presencial en el ámbito de la Administración General de la Comunidad Autónoma de Canarias, en el marco de los planes de desescalada del COVID-19. Tiene por objeto ajustar la prestación de los servicios por parte del personal de la Administración autonómica canaria (Administración General) a partir del 25 de mayo próximo, regulando las distintas modalidades en que a partir de dicha fecha podrá desarrollarse la prestación de esos servicios, y garantizando la actuación coordinada y homogénea de los distintos Departamentos y Organismos Autónomos. Entre los puntos a destacar figura la priorización del trabajo no presencial.

El cumplimiento de las medidas previstas en esa resolución se ajusta a los principios generales de continuidad de la prestación del servicio público; de garantía de la seguridad y salud, tanto del personal al servicio de la Administración autonómica, como de los usuarios de los servicios; de protección del personal especialmente sensible; de conciliación de la vida personal, laboral y familiar; de priorización de las modalidades de trabajo no presenciales, incluido el teletrabajo, y de flexibilidad horaria y planificación del trabajo mediante distintas fórmulas, como el establecimiento de franjas horarias, para evitar la aglomeración de personas.

La resolución señala que la aplicación de las distintas modalidades de prestación de servicios (presencial, no presencial y mixta) tendrá carácter estrictamente individual, y se efectuará teniendo en cuenta, tanto la garantía del servicio público, como las medidas organizativas que se establezcan por los distintos Departamentos, Organismos y Centros Directivos, así como en el propio servicio o unidad administrativa, y las preferencias del empleado/a, siempre que en atención a las características y contenidos funcionales del puesto desempeñado sea posible la prestación bajo distintas modalidades.

Trabajo presencial, no presencial y jornadas

Establece la resolución que durante su vigencia, y siempre que sea compatible con la naturaleza del trabajo desempeñado, se priorizará la prestación de los servicios en modalidades no presenciales, evitando de esta forma la concentración de personas en los centros de trabajo. Esta modalidad de trabajo podrá ser total o parcial, según que su aplicación requiera o no de la prestación de servicios de forma presencial en uno o más días de la semana.

El personal que no pueda desarrollar la prestación de sus servicios a través de cualquiera de las modalidades no presenciales efectuará dicha prestación de forma presencial. Para ello, deberá observar de modo muy especial las previsiones contenidas en el Procedimiento para la implantación de medidas de Prevención de Riesgos Laborales frente al riesgo de exposición al SARS-CoV-2, debiendo los responsables de cada Servicio, en coordinación y bajo las directrices de los titulares de los centros directivos y de las respectivas Secretarías Generales Técnicas u órganos equivalentes de los Organismos Autónomos, planificar las tareas y procesos laborales de forma que el personal pueda desarrollar su actividad con las mayores garantías para su seguridad y salud en el trabajo, adoptando cuantas medidas sean necesarias a tal fin, tanto en lo que se refiere a la organización del trabajo propiamente dicho, como en lo relativo a la gestión de espacios y otros aspectos.

Según la modalidad en que se efectúe la prestación de servicios será la aplicación del régimen de jornada y horarios. En el caso de las modalidades no presenciales, se aplicarán criterios de máxima flexibilización en la jornada laboral, si bien se mantiene la obligatoriedad de la jornada mínima diaria de seis horas, o la que proporcionalmente proceda, en los casos de jornada reducida, en los términos establecidos por la normativa de referencia.

A fin de conjugar esta flexibilización de la actividad laboral con el normal funcionamiento del servicio, los empleados y empleadas públicas deberán adoptar las medidas para asegurar la correcta coordinación y eficacia en el desarrollo de su actividad laboral, mediante las comunicaciones pertinentes a sus respectivos responsables funcionales.

En los supuestos de prestación de servicios en la modalidad presencial, o en las jornadas de prestación presencial del personal que tenga autorizada prestación de servicios en la modalidad no presencial parcial, el desarrollo de la actividad laboral se deberá ajustar a los límites establecidos en las normas antes citadas, en el periodo horario comprendido entre las 7.00 y las 17.00 horas, debiendo establecerse medidas que favorezcan la paulatina y gradual entrada del personal en los centros de trabajo, evitando acumulaciones en los momentos de entrada y salida a los mismos, o incluso durante el transcurso de la jornada laboral.

Además, se establece que en los supuestos en que la prestación de servicios se realice de forma presencial, con independencia de la prestación bajo esta modalidad se produzca de forma total o parcial, la realización de trabajos que excedan de la duración de la jornada semanal y de horas o servicios extraordinarios estará sujeta al régimen vigente en cuanto a su realización y a su compensación.

Procedimiento para la implantación de medidas de prevención

Por otra parte, el Gobierno de Canarias ha desarrollado el Procedimiento para la implantación de medidas de prevención de riesgos laborales frente al riesgo de exposición al sars-cov-2, que amplía el Anexo I de la Resolución 313 de 12 de marzo de la Dirección General de la Función Pública (DGFP), por la que se aprueban las medidas a adoptar en los centros de trabajo dependientes de la Administración de la Comunidad Autónoma de Canarias con motivo del COVID-19.

La Mesa General de Negociación de los Empleados Públicos abordó este asunto el pasado miércoles. Las organizaciones sindicales trasladaron entonces tanto al viceconsejero de Administraciones Públicas y Transparencia, Alejandro Rodríguez, como a la directora general de Función Pública, Laura Martín, numerosas aportaciones que el Gobierno de Canarias estudió a fin de mejorar la propuesta inicial que el Ejecutivo presentó ese día. De esta forma, se han marcado pautas ante las distintas situaciones laborales que pudieran aumentar el riesgo del personal autonómico a sufrir contagio por el mencionado virus.

Por un lado, el desarrollo de las medidas aborda la atención al público de manera continuada, como la desempeñada en oficinas de atención ciudadana, oficinas de registro, oficinas de atención tributaria, oficinas de empleo, centros de valoración de la dependencia, bibliotecas públicas u oficinas judiciales. Por otro lado, incluye la vuelta al centro de trabajo habitual y la realización de las tareas rutinarias.

En todo caso, se establece la prioridad en la adopción de medidas preventivas colectivas, de tipo técnico u organizativo (distancia de seguridad interpersonal de dos metros, reorganización de tareas y procedimientos de trabajo, de los espacios de trabajo, trabajos a turnos, gestión de colas o el uso de barreras físicas, entre otras) frente a las de protección individual mediante el uso de equipos de protección individual (mascarillas y/o guantes).

Asimismo, la DGFP aclara que el desarrollo de estas medidas de prevención no modifica las pautas de actuación respecto del personal especialmente sensible, la forma de seguimiento y valoración de los contactos, y los aspectos previstos en caso de detectarse determinadas situaciones entre el personal establecido a través la Instrucción actualizada de 31 de marzo de 2020.

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Cerca de 200 empleados y empleadas públicas asisten a la primera sesión de los “ICAP´s Talk”

Primera sesión ICAP's Talk

El experto en modernización Fernando Álvarez remarca que la Administración pública debe ser un agente facilitador del cambio en la sociedad

“ICAP´s Talk” es el nombre del ciclo de charlas organizadas por el Instituto Canario de Administración Pública, en coordinación con la Viceconsejería de Administraciones Públicas y Transparencia, destinadas al personal público para aprovechar su conocimiento en la mejora de la gestión. A esta primera sesión asistieron cerca de 200 empleados y empleadas públicas, además de altos cargos de Presidencia del Gobierno.

El invitado en esta ocasión ha sido el especialista en modernización pública, Fernando Álvarez, que ha insistido en la importancia de que las administraciones empleen los datos de los que disponen en sus procesos de mejora. Para el experto, la Administración tiene que ser el motor y un agente facilitador del cambio en la sociedad, de forma que al mismo tiempo que mejoren los servicios que presta, se generen oportunidades de emprendimiento se facilite un cambio del modelo productivo.

El consejero de Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad, Julio Pérez, inauguró el acto. Tras apuntar que es imposible cambiar la Administración sin el concurso de su personal, recordó los cuatro pilares en los que apoya su gestión: estabilidad de la Administración (para evitar que esté expuesta a sobresaltos periódicos en un entorno de cambios que son cada vez más rápidos); digitalización (para incentivar esta forma de relación entre la Administración y la ciudadanía); transparencia (la exigencia de la rendición de cuentas no debería suponer un aspectos aislado o adicional a la rutina de trabajo del personal público), y la evaluación de resultados (de forma constante a través de datos objetivos).

Álvarez puso en valor los cuatro puntos que explicó Pérez, con los que coincidió, para añadir que la modernización en el ámbito público es, principalmente, un proceso de transformación digital en el que están implicadas la sociedad, así como los sectores productivos y económicos, además de la propia Administración. Ello que implica la incorporación de tecnología en la prestación de servicios con el doble objetivo de optimizar la gestión pública y aportar valor a la sociedad, por un lado, además de generar un ecosistema de innovación y emprendimiento para que las generaciones futuras puedan desarrollar actividades profesionales en torno al mismo, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y con los pilares estratégicos de crecimiento inteligente y sostenible.

Por su parte, el viceconsejero de Administraciones Públicas y Participación, Alejandro Rodríguez, remarcó que la Administración se enfrenta a un momento crítico porque debe afrontar dos retos de manera simultánea: la transformación de lo digital en su ámbito y el relevo generacional. Enfatizó que ahora se vive no una época de cambio, sino un cambio época, y explicó que el mayor problema que se encuentra la Administración para seguir adelante en este contexto no está relacionado con el desafío tecnológico, sino con el empoderamiento de sus recursos humanos.

La directora del ICAP, Eva De Anta, relacionó el proceso de modernización de la Administración pública que el Gobierno quiere impulsar en esta legislatura con la hoja de ruta de los ODS de la Agenda 2030 a los que se refiere Álvarez. Señaló que estas charlas servirán como un punto de encuentro para originar un debate en torno a cómo afrontar este reto, a través del conocimiento de gestores expertos que puedan transmitir al personal público de la Comunidad Autónoma de Canarias su experiencia en este campo.

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