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Archivo de la categoría: Biología y Geología
«II Desayuno con Científicas» para celebrar el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El pasado 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una nueva edición de «Desayuno con científicas». Un evento inspirador que reunió a investigadoras canarias de diversas disciplinas con estudiantes de 4º de la ESO y Bachillerato, creando un espacio de diálogo cercano y motivador. A lo largo de la mañana, pequeños grupos de alumnos tuvieron la oportunidad de disfrutar de un desayuno informal con las científicas, quienes compartieron sus experiencias, avances, retos y pasiones por la investigación. El ambiente relajado fomentó preguntas profundas sobre carreras científicas, desarrollo profesional y los obstáculos que algunas de ellas han superado durante su trayectoria investigadora.



El evento, organizado por la profesora Yurena Álvarez, coordinadora del Eje STEAM, y en el que colaboraron la profesora Elizabeth González, del departamento de Física y Química, y el profesor Borja Peñate, del Eje de Igualdad, fue todo un éxito, tanto para los estudiantes como para las investigadoras, que valoraron positivamente la oportunidad de conectar con las nuevas generaciones y compartir su entusiasmo por la ciencia. La jornada culminó con el agradecimiento a las científicas participantes y el deseo de poder contar de nuevo con su presencia en el futuro.

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Encuentro Erasmus+ con grupo de Csongrád: Primeras jornadas

Si hace unos días dábamos cuenta de la inauguración del encuentro Erasmus+ con el centro húngaro Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium, hoy relatamos aquí la evolución de las primeras jornadas. Este jueves y viernes han sido un no parar de actividades tanto para el alumnado húngaro como para el alumnado de nuestro Centro que participa en la acogida. El jueves por la mañana, estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato, junto a estudiantes húngaros, se esmeraban en el montaje de las mesas y de sus stands científicos. Todo debía estar listo para cuando llegasen los grupos de estudiantes del CEIP Fernando III, El Santo. La actividad consitía en explicarle al alumando de 6º Primaria conceptos científicos relacionados con las materias de Biología, Geología, Física y Química.




Ese mismo día, ya por la tarde, el grupo hispano-húngaro pudo descubrir los secretos del Palmetum, jardín botánico especializado en palmeras de todo el mundo que fue creado sobre un antiguo basurero. Allí, los estudiantes pudieron relajarse mientras conocían plantas y palmeras originarias de todo el planeta.



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Visitamos el Parque Nacional del Teide con la Fundación CajaCanarias

Cruzando el mar de nubes… El Teide. Estudiantes de 3º y 4º ESO visitaron recientemente el Parque Nacional del Teide en una actividad organizada por la Fundación CajaCanarias. Lo que parecía un día oscuro y nuboso, cambió por completo al cruzar el mar de nubes tan característico de nuestra isla. El alumnado, acompañados por una guía del Parque Nacional, descubrió el sendero de los Roques de García, una de las imágenes más reconocibles del parque.



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Concurso de puertas de Navidad con material reciclado

Un año más ha vuelto el concurso de puertas navideñas con material reciclado. Desde el comité de Educación Ambiental y Sostenibilidad se invitó a participar en el concurso a todos los grupos de ESO y Bachillerato. Todas las tutorías se sumaron a este llamamiento, lo que demuestra una vez más que estudiantes y docentes no defraudan. Tal es así que el jurado, compuesto por profesorado, alumnado y personal de administración, tuvo muy complicado el emitir su veredicto. Finalmente estos fueron los resultados:
- Grupo ganador de ESO: 2º ESO C
- Grupo ganador de Bachillerato: 1º BACH D
- Accésit: Departamento de Física y Química


El jurado valoró, entre otros aspectos, la creatividad, la originalidad, la composición y el uso de material reciclado y reutilizado. Mcuhas felicidades a los dos grupos premiados y a todas las clases participantes por su esfuerzo y dedicación. Feliciades también a la coordinadora del eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad, la profesora Elena Chinea, del departamento de Biología y Geología, por la organización y éxito de esta actividad. ¡Enhorabuena!


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Estudiantes de 3º y 4º ESO recorren la Ruta del Agua en La Guancha

El pasado jueves, estudiantes de los grupos 3º ESO F, 4º ESO F y G, y alumnado de la materia de Biología de 4º C, D y E recorrían 5 km del sendero de la Ruta del Agua. Acompañados de una monitora y por el municipio norteño de La Guancha, el alumnado disfrutó de un día diferente y magnífico moviéndose entre la naturaleza y dicho núcleo poblacional. A lo largo del sendero se hicieron varias paradas para explicar el origen del nombre de este municipio y otras muchas curiosidades, poniendo especial énfasis en la importancia del agua y la forma de su captación, aprovechamiento y la situación actual de galerías y manantiales.


A lo largo del sendero, el alumnado se encontró con el enorme Til de El Chupadero, donde todavía quedan los restos de un lavadero que este proveía de agua, un lugar público donde las mujeres del pueblo lavaban y a pasaban ratos de entretenimiento. También pudieron observar los restos de las construcciones donde vivían los que perforaban las galerías mientras realizaban estos trabajos.

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Prácticas de laboratorio en ESO: donde trabajar lo aprendido

Estudiantes de 1º, 2º y 4º ESO disfrutan, desde comienzo de curso y en grupo reducido, de las prácticas de laboratorio de Biología y Geología (1º y 4º ESO) y Física y Química (2º y 4º ESO). La oportunidad de poder poner en práctica lo aprendido en el aula refuerza los aprendizajes del alumnado y es clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin duda, estas se encuentran entre las actividades favoritas del alumnado. Todas las semanas, una de las horas de las materias se ha dedicado a la preparación y la implementación de una práctica de laboratorio.



Además de las prácticas de laboratorio de Biología y Geología y Física y Química, el alumnado se beneficia también de los desdobles y docencia compartida en las materias de Matemáticas (1º y 2º ESO), Inglés (1º, 3º y 4º ESO) y Tecnología y Digitalización (2º y 4º ESO).

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El Dr. Stavros Meletlidis nos visita para celebrar el Día Internacional para la Reducción del Riesgo de Desastres

Oportunidad única para nuestro alumnado. El reputado vulcanólogo del Instituto Geológico Nacional, el Dr. Stavros Meletlidis, ha dado una charla a nuestro alumnado de Bachillerato sobre los riesgos volcánicos, coincidiendo con el Día para la Reducción del Riesgo de Desastres. El geólogo ha trabajado en dos los temas que han marcado la historia reciente de Canarias: la erupción submarina de El Hierro y la erupción del volcán Tajogaite. El Dr. Stavros Meletlidis compartió con el alumnado su experiencia en el estudio de la actividad volcánica, aportando una visión científica pero también muy cercana sobre cómo se trabaja en la prevención y la gestión de riesgos en situaciones reales. Una ponencia amena, inspiradora y que despertó aún más el interés del alumnado por las ciencias de la Tierra y la protección civil.



Además, el alumnado de 1º Bachillerato ha demostrado su creatividad y compromiso con la ciencia elaborando fanzines informativos sobre emergencias volcánicas. Esta actividad, enmarcada dentro del trabajo de aula sobre prevención y gestión de riesgos naturales en la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales, ha servido para acercar al alumnado al fascinante mundo de los volcanes y, sobre todo, a la importancia de estar preparados ante una posible emergencia. Además de estar expuestos en el vestíbulo de la entrada, el alumnado lo ha compartido en las diferentes clases de 1º ESO, preparando a nuestros estudiantes más pequeños por si en algún momento ocurriese una erupción.

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Ganamos el II Congreso Escolar de Paleontología de la ULL

Estamos de celebración. El pasado 8 de abril se celebraba en la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Laguna el II Congreso Escolar de Paleontología. El alumnado participante debía realizar un póster académico sobre un recurso paleontológico de Canarias y realizar su presentación oral a toda la audiencia, en no más de 15 minutos. Aunque dirigido a una audiencia escolar, el congreso y su precisión científica y comunicativa eran iguales a los de cualquier congreso universitario.

Nuestro alumnado centró su trabajo en los tipos de fosilización y realizaron un viaje a la era jurásica, más concretamente en el nivel marino de Canarias. Este trabajo les hizo ganar el premio en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria, cuyo jurado estaba formado por dos de los miembros del grupo de patrimonio paleontológico de la Sociedad Española de Paleontología, Esperanza Fernández y Francisco Ruíz, el vicepresidente de la institución, Julio Aguirre, y Manuel Monge, de la ONG Internacional para la Geoconservación. Enhorabuena a su profesora, la docente Mayra Afonso, por la iniciativa y el apoyo a todo el alumnado participante en la actividad. ¡Felicitaciones!
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Participamos en la Feria de la Ciencia del CEIP Fernando III, El Santo

El pasado 8 y 9 de abril, el alumnado de Bachillerato de las materias de ciencias pudo compartir sus aprendizajes y proyectos con el alumnado del CEIP Fernando III, El Santo. El colegio organizó su Feria de la Ciencia a la que fuimos invitados a participar con varios stands donde estudiantes del Centro pudieron explicar a alumnado del colegio qué es lo que se estudia y hace en las materias científicas de un instituto, así como acercar conceptos científicos al alumnado de infantil y primaria. Una experiencia enriquecedora tanto para el alumnado de nuestro Centro como para el del vecino CEIP Fernando III, El Santo.

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Prácticas de laboratorio de Biología y Geología en 1º de ESO: pez óseo

Curso muy intenso el de nuestro alumnado de 1º de ESO. Entre las actividades favoritas, sin duda, las practicas de laboratorio en las clases de Biología y Geología. Todas las semanas, una de las horas de la materia se ha dedicado a la preparación y la implementación de una práctica de laboratorio, bien en gran grupo con dos docentes, bien en pequeño grupo dividiendo el grupo-clase en dos y rotando la actividad.


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El proyecto bilingüe del Instituto comparte actividades con el CEIP Fernando III el Santo

Sailing On English es un proyecto del Instituto coordinado por la profesora Nieves Rosa López, del departamento de Inglés, que favorece el aprendizaje del inglés gracias a su uso como lengua vehicular y de contenido en determinadas situaciones de aprendizaje impartidas en las materias de Dibujo (1º de ESO), Geografía e Historia (1º y 2º de ESO), Tecnología (2º de ESO) y Biología y Geología (3º de ESO). Entre las actividades implementadas destacan este trimestre final de curso aquellas en las que se hace partícipe al alumnado de 6º de Primaria de los colegios del Distrito, los colegios Fernando III el Santo y Narciso Brito.


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Estudiantes de 4º de ESO visitan el Mercado de Nuestra Señora de África

¿Cómo hacer la compra de alimentos conjugando salud, economía y responsabilidad social? Ese es el objetivo de uno de los proyectos de Trabajo Monográfico que se está impartiendo a los estudiantes de 4º de ESO por parte de los departamentos de Economía y Biología y Geología.

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Cada curso más: prácticas de laboratorio en 4º de ESO y 2º de bachillerato

El laboratorio de Ciencias es el espacio de prácticas de casi una veintena de sesiones semanales de Biología y Geología. Con frecuencia semanal hay prácticas de laboratorio en 1º y 4º de ESO, también en la materia optativa Biología Humana de 2º de bachillerato. Sesiones de prácticas se imparten en el Centro en las materias de Biología y Geología de 3º de ESO y de Biología y Geología de 1º de bachillerato.




Las imágenes que compartimos corresponden sesiones de laboratorio recientes de Biología y Geología de 4º de ESO y 2º de bachillerato. En el caso de 4º de ESO se centran en el empleo eficiente del microscopio electrónico; las de bachillerato corresponden al uso del esfignomanómetro manual para la medición de la presión y a las disecciones de encéfalo de bovino y ojo de porcino, estas dos últimas practicas en la materia optativa de Biología Humana.

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Disecciones de corazón y riñón: clases prácticas de Biología en 2º de bachillerato

Las últimas sesiones de la materia optativa Biología Humana, que se imparte en 2º de bachillerato, se ha ocupado con clases prácticas en el laboratorio del Instituto: disecciones de corazón y riñones de mamíferos.


Las imágenes se corresponden a distintas tareas vinculadas a ambos procedimientos. En el caso de la primera el interés se centró en el reconocimiento de aurículas y ventrículos, también en la diferenciación entre las arterias (aorta y pulmonar) de las venas (cavas y pulmonares) y localización de las válvulas cardiacas (sigmoideas y aurículo-ventriculares).

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Reconocimiento y homenaje del alumnado de 2º de ESO a profesoras de Ciencia del Instituto

El hall del Instituto se ha empapelado con murales conmemorativos del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Esta celebración instituida por la ONU tiene cita anual todos los días 11 de febrero. Así, en esa fecha, el departamento de Física y Química coordinado por la profesora Yurena Álvarez, promovió el trabajo del alumnado de 2º de ESO sobre la contribución de famosas y no tan famosas científicas al desarrollo de la ciencia. Y, por qué no hacerla extensible a otras mujeres de ciencias, en este caso actuales y cercanas: las profesoras de ciencias de nuestro propio Instituto. Resultado: a la vista. Un descubrimiento de talento, lucha y compromiso. Enhorabuena, homenajeadas y alumnado por haber contribuido de modo tan brillante a este reconocimiento.

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Estudiantes de Biología Humana de 2º de bachillerato hacen prácticas del sistema respiratorio

El programa de prácticas de Biología Humana depara, quincena sí, quincena también, sorpresas en el laboratorio. Este segundo trimestre los estudiantes de 2º de bachillerato de esta materia optativa, impartida por la profesora Raquel Carballo, han tenido varias prácticas pero quizá la más llamativa ha sido la dedicada al estudio del aparato respiratorio de mamíferos.


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Charlas de sensibilización acerca de la hemofilia y la hemodonación

Hace apenas tres semanas la Asociación de Hemofilia de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife (AHETE) impartió charlas a alumnado de 3º y 4º de ESO del Instituto. Más de un centenar de estudiantes de ambos niveles participaron en ellas. El objetivo es sensibilizar a la población escolar sobre la hemofilia y la importancia de la hemodonación.


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Participamos en encuentro del programa «Mujer y niña en la Ciencia y la Innovación»

El alumnado de 4° ESO B ha tenido la oportunidad de asistir hoy, miércoles 21 de febrero, al programa educativo “Mujer y niña en la Ciencia y la Innovación” en el CEP de La Laguna. Unos treinta estudiantes, acompañados por los profesores Francisco Garrido y María Ángeles Barrera, han tenido la ocasión de participar en actividades que promueven la participación de mujeres y niñas en la ciencia y la tecnología en Canarias, el surgimiento de vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la juventud, así como dar a conocer la labor que desarrollan las científicas e investigadoras en el progreso socioeconómico de Canarias.


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Prácticas de laboratorio de Biología y Geología en 1º y 4º de ESO: rocas

Geología. Los estudiantes tanto de 1º como de 4º de ESO ocuparon las últimas semanas del anterior cuatrimestre con actividades prácticas de identificación, descripción y clasificación de rocas y minerales, obviamente con niveles de profundización diferentes. En común, siempre, el interés mostrado por todas las actividades prácticas desarrolladas en las materias del área de Biología y Geología.


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«International Mountain Day 2023»: alumnado del proyecto bilingüe conmemora el Día Internacional de las Montañas

Desde 2003 Naciones Unidas promueve la celebración del Día Internacional de las Montañas. Cada 11 de diciembre, desde entonces, se aprovecha la fecha para sensibilizar sobre la importancia que tiene las montañas para la vida. Canarias, montañosa, con significados volcanes que se sitúan entre los de mayor altitud del planeta, constituye un territorio casi ideal para el conocimiento y la valoración de las oportunidades y los límites que supone este paisaje para el desarrollo humano.



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Estudiantes de 2º de bachillerato visitan el Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública

Nueva actividad complementaria del alumnado de Biología Humana. Acompañados por la profesora Raquel Carballo, el pasado jueves 16 de noviembre los estudiantes de esta materia optativa de 2º de bachillerato visitaron el Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, centro de investigación dependiente de la Universidad de La Laguna.


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En marcha: plan de prácticas de laboratorio de Anatomía Aplicada y Física y Química

El Instituto cuenta con un plan de prácticas de laboratorio que afecta a varias materias de las áreas de Biología y Geología y Física y Química. En el caso de las materias de Biología y Geología de 1º y 4º de ESO y de Física y Química de 2º de ESO, además, cuenta con una hora semanal de docencia compartida que facilita de modo extraordinario la preparación de las prácticas y su implementación.


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Nuevos microscopios ópticos en los laboratorios: prácticas de Biología Humana

Una de las dotaciones del proyecto «Espacios Creativos – Aulas del futuro en Canarias» que ha recibido recientemente el Instituto ha consistido varios microscopios ópticos. Gracias a ellos se mejora el equipamiento actual de los laboratorios, especialmente del de Ciencias Naturales.

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1º de ESO: inicio del plan semanal de prácticas de laboratorio de Biología y Geología

Apenas iniciado el curso, vuelven las prácticas de laboratorio en las clases de Biología y Geología de 1º de ESO. Todas las semanas, durante una hora, los estudiantes tienen una cita en el laboratorio. Las profesoras Natalia Barroso, Raquel Carballo y María Débora Riverol son las responsables de organizar y aplicar el plan de prácticas de laboratorio de este curso en este nivel de enseñanza.



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Estudiantes de Biología Humana visitan el Instituto Universitario de Neurociencia

En el marco de la “Jornada de Puertas abiertas científicas de la Universidad de La Laguna”, alumnado de Biología Humana participó el martes 26 de septiembre en una ruta guiada por los distintos laboratorios del Instituto Universitario de Neurociencia. Personal investigador mostró las instalaciones y su funcionamiento.


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Alumnado de 1º de ESO desarrolla terrarios que muestran en aulas y laboratorio de Biología

Durante este trimestre los estudiantes de los cinco grupos de 1º de ESO han estado trabajando un proyecto colaborativo consistente en el diseño y la elaboración de terrarios. El objetivo último de la situación de aprendizaje implementada en Biología y Geología es la comprensión de la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas.


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El alumnado de 1º de ESO realiza prácticas de laboratorio semanalmente

Práctica de moluscos bivalvos. En esta ocasión son estudiantes del grupo E de 1º de ESO quienes diseccionan y observan, con ayuda de lupas digitales, muestras de mejillón. Los estudiantes han podido seguir su propio trabajo a través de imágenes reproducidas tanto en ordenadores portátiles como en la pantalla digital de aula recientemente instalada. Se trabaja en equipo; así se hace habitualmente en las prácticas semanales que se desarrollan en el laboratorio de Ciencias desde la materia Biología y Geología de 1º de ESO .


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Prácticas de laboratorio de 2º de bachillerato: disección del encéfalo de vacuno

Nueva y última actividad práctica en la materia Biología Humana de 2º de bachillerato: disección del encéfalo de un vacuno. Fue hace apenas unos días y, por lo visto en estas imágenes, la mar de interesante.


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Aprendizaje entre pares: prácticas de laboratorio con alumnado de 3º de ESO y 2º de bachillerato

Juntos: estudiantes de 2º de bachillerato de Biología Humana y del Ámbito Científico y Matemático de 3º de ESO E, programa de Diversificación Curricular, comparten una práctica de laboratorio. Durante una hora aproximadamente los estudiantes de Biología Humana compartieron sus experiencias en el laboratorio de Ciencias y desarrollaron con ellos una práctica sobre funcionamiento y anatomía del aparato respiratorio. Para ello utilizaron pulmones y tráqueas de cerdos.


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Prácticas de laboratorio en Biología en ESO (1º, 3º y 4º) y bachillerato (2º)

En algunos niveles quincenalmente, en otros semanalmente, el alumnado de ESO que cursa la materia de Biología y Geología desarrolla un programa de prácticas de laboratorio, también en 2º de bachillerato. Sin duda, la práctica de laboratorio es una de las actividades que suscita más interés, y de las que exige más preparación por parte del profesorado del departamento.


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