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En el trabajo de aula, cada vez más, necesitamos utilizar diversidad de recursos para estimular a nuestros alumnos, arrastrados por la vida cómoda de nuestra sociedad, donde todo aquello que requiera un mínimo de esfuerzo es un escollo.
Muchas veces nos vemos con la necesidad de motivar, trabajar la atención, concienciar sobre cómo cuidar el entorno, despertar el interés por aprender, etc. Y no sabemos dónde acudir; sin embargo, no se trata de descubrir nada nuevo, sino de sacar rendimiento de lo que conocemos, de lo que ya existe, de ver cuál es la batalla del alumnado, qué es lo que más se adapta a sus necesidades.
Exponemos a continuación el trabajo llevado a cabo por un grupo de alumnos de Educación Primaria. La lectura dramatizada de cuentos, fábulas y fragmentos de obras de teatro es lo que ha despertado en estos niños y niñas el interés y el gusto por leer; y de forma voluntaria se despertó en ellos el deseo de memorizar el texto y representarlo en el teatro.
1. La experiencia y su planificación: La experiencia se realizó con un grupo de alumnos/as de tercer nivel de Primaria (8-9 años) del C.P. Calvo Sotelo de Las Palmas de G. C. De un total de 17 alumnos participaron 14 (8 niñas y 6 niños). Los 3 alumnos que no participaron directamente en la representación de la obra por problemas personales, sí colaboraron con sus compañeros en las tareas de preparación.
a. Objetivos: Perfeccionar el lenguaje oral.
Describir los cambios del paisaje por la intervención del hombre.
Coordinar la expresión corporal con la expresión lingüística, musical y plástica.
Mejorar las relaciones interpersonales en el grupo.
Participar en un concurso de Teatro Escolar convocado por la Concejalía del Distrito VI de la ciudad.
Respetar el entorno y atender a su conservación.
b. Contenidos: Por medio de la representación teatral y mediante su preparación logramos:
Autoras del artículo:
Ángela García Gil.
C.P. José Calvo Sotelo
Isabel Ruiz de Francisco
C.S. de Formación del Profesorado
Exponemos a continuación el trabajo llevado a cabo por un grupo de alumnos de Educación Primaria. La lectura dramatizada de cuentos, fábulas y fragmentos de obras de teatro es lo que ha despertado en estos niños y niñas el interés y el gusto por leer; y de forma voluntaria se despertó en ellos el deseo de memorizar el texto y representarlo en el teatro.
1. La experiencia y su planificación: La experiencia se realizó con un grupo de alumnos/as de tercer nivel de Primaria (8-9 años) del C.P. Calvo Sotelo de Las Palmas de G. C. De un total de 17 alumnos participaron 14 (8 niñas y 6 niños). Los 3 alumnos que no participaron directamente en la representación de la obra por problemas personales, sí colaboraron con sus compañeros en las tareas de preparación.
a. Objetivos: Perfeccionar el lenguaje oral.
- Describir los cambios del paisaje por la intervención del hombre.
- Coordinar la expresión corporal con la expresión lingüística, musical y plástica.
- Mejorar las relaciones interpersonales en el grupo.
- Participar en un concurso de Teatro Escolar convocado por la Concejalía del Distrito VI de la ciudad.
- Respetar el entorno y atender a su conservación.
b. Contenidos: Por medio de la representación teatral y mediante su preparación logramos:
Autoras del artículo:
Ángela García Gil.
C.P. José Calvo Sotelo
Isabel Ruiz de Francisco
C.S. de Formación del Profesorado
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