Alumnado de diez centros educativos recorre la principal arteria del céntrico barrio de Triana, en Las Palmas de Gran Canaria, junto con la parranda de mayores de Vecindario como cierre de un proyecto piloto que ha impulsado el aprendizaje en torno al instrumento más representativo de la música popular canaria
Cerca de trescientos alumnos y alumnas de diez centros educativos participaron este viernes en un pasacalles musical por la calle Mayor de Triana, en Las Palmas de Gran Canaria, para poner el broche final al primer curso del proyecto educativo Un timple en mi cole, impulsado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, que dirige Poli Suárez, y coordinado por el músico canario Germán López.
Entre los centros participantes figuraron los centros de educación infantil y primaria (CEIP) Timplista José Antonio Ramos, Rehoyas, Pepe Dámaso, Alcalde Ramírez Bethencourt, César Manrique, Mesa y López, Santa Catalina, San Lorenzo, Giner de los Ríos y La Cerruda, este último de Santa Lucía de Tirajana. Junto con la parranda de mayores de Vecindario y al coro infantil del CEIP Mesa y López, el pasacalles protagonizó una bonita jornada que llenó de música y tradición una de las principales arterias comerciales de la capital grancanaria y que culminó con una actuación frente al Teatro Pérez Galdós.
Sobre la celebración de esta iniciativa, Poli Suárez destacó que iniciativas como esta permiten que “tradición, historia y educación vayan de la mano”, al tiempo que contribuyen a acercar al alumnado al patrimonio cultural de Canarias desde una experiencia práctica y participativa. En este sentido, agradeció la implicación del profesorado, de las familias y de toda la comunidad educativa en el desarrollo de un proyecto que “ayuda a proteger, difundir y poner en valor nuestras tradiciones, nuestra cultura y nuestra historia entre las nuevas generaciones”.
El consejero subrayó además que esta apuesta por la educación patrimonial ha sido reconocida también fuera del archipiélago, en referencia a los recientes reconocimientos nacionales recibidos por la Consejería. “Ese reconocimiento es fruto del trabajo que estamos realizando para reforzar la presencia del patrimonio cultural en los centros educativos, con iniciativas como la Red de Museos Escolares de Canarias o la implantación de la figura de la coordinación de educación patrimonial en todos los centros educativos de las islas”, señaló.
Para Germán López, coordinador del proyecto y uno de sus principales impulsores, la jornada celebrada en Triana representa “una celebración en torno a la música, al timple y a nuestro patrimonio”, así como la culminación de una experiencia educativa desarrollada durante todo el curso en diez centros de Gran Canaria. En este sentido, expresó su deseo de que la iniciativa pueda seguir creciendo y extenderse progresivamente a más centros educativos del archipiélago.
López destacó además el valor del encuentro entre el alumnado participante, ya que permitió reunir por primera vez a cerca de trescientos escolares para compartir sobre un mismo escenario el trabajo realizado en las aulas. “Hoy hacen música juntos y ponen en común todo lo que han aprendido y trabajado durante estos meses”, señaló el músico canario, quien valoró especialmente la dimensión colectiva y participativa del proyecto.
La música acompañó durante toda la mañana a los escolares participantes, que avanzaron por la calle Mayor, desde la plaza de San Telmo, interpretando distintas piezas acompañado por la parranda de mayores. La jornada convirtió uno de los corazón de la ciudad en un gran espacio de encuentro intergeneracional, donde alumnado, profesorado y familias compartieron una experiencia que sirvió para mostrar el trabajo desarrollado durante todo el curso escolar.
La actividad supuso la clausura de un proyecto que ha permitido al alumnado descubrir el timple desde la práctica y el contacto directo con la música tradicional canaria. El pasacalles y la actuación final ante el Teatro Pérez Galdós trasladaron a la calle el aprendizaje desarrollado durante los últimos meses en las aulas y ofrecieron una imagen singular de convivencia entre generaciones unidas por la cultura y la música.
Además de los centros participantes, la actividad contó con la colaboración del alumnado del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Tony Gallardo, que apoyó la coordinación de la jornada. Asimismo, participó la empresa Our Dream, formada por antiguas alumnas del Ciclo de grado medio de Preimpresión Digital del IES Los Tarahales, que, junto con el alumnado del ciclo de Madera, Mueble y Corcho, se encargó de diseñar y elaborar los estandartes identificativos de cada uno de los centros participantes.
Proyecto educativo
Al frente de esta experiencia ha estado el timplista y docente Germán López, incorporado este curso por la Consejería para coordinar una iniciativa que busca acercar al alumnado de Educación Primaria al conocimiento y la práctica del instrumento más representativo de la música popular canaria. Durante los últimos meses, López ha acompañado a los centros participantes en un trabajo que ha combinado la interpretación musical con el descubrimiento de la historia y el valor cultural del timple.
A través de talleres prácticos, charlas-concierto y actividades integradas en distintas áreas de aprendizaje, el alumnado ha podido conocer el instrumento desde una perspectiva cercana y participativa. La propuesta se ha desarrollado desde un enfoque interdisciplinar, conectando el área de Música con contenidos vinculados a la Lengua, la Geografía, la Historia y la Educación Artística.
Impulsado por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, Un timple en mi cole forma parte de las acciones promovidas por la Consejería para reforzar la presencia del patrimonio cultural canario en los centros educativos y favorecer el acceso del alumnado a las enseñanzas artísticas desde edades tempranas.
El proyecto incorpora además una dimensión de aprendizaje-servicio que fomenta la participación de la comunidad educativa y el contacto directo con músicos del archipiélago. La jornada celebrada este viernes en Triana ha servido como culminación de ese trabajo desarrollado durante todo el curso, llevando la música de las aulas a la calle y convirtiendo el timple en protagonista de una celebración compartida por alumnado, profesorado y familias.
