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Un estudio del CIFP Las Indias revela semejanzas de la vestimenta canaria del siglo XVIII y otras regiones europeas

Presentación de VEST - Vestimenta Tradicional en Europa

El proyecto “VEST – Vestimenta Tradicional en Europa” es el resultado de una investigación de tres años liderada por el Departamento de Textil, Confección y Piel del centro educativo tinerfeño en colaboración con otros de Francia, Portugal, Italia, Eslovenia y Estonia

Las conclusiones del proyecto “VEST – Vestimenta Tradicional en Europa” arrojan, entre otros resultados, numerosas analogías en diversos aspectos tanto de la indumentaria como de los accesorios estudiados en la vestimenta tradicional canaria -en concreto la tinerfeña- del siglo XVIII con otras de la misma época de regiones de Francia, Portugal, Italia, Eslovenia y Estonia, a pesar de que inicialmente se esperaba hallar muchas más diferencias que similitudes.

Así se explicó en la presentación de la publicación de dicho trabajo (celebrada en el Museo de la Naturaleza y Arqueología (MUNA) de Santa Cruz de Tenerife y que pudo seguirse de forma online en dichos países) liderado por el CIFP Las Indias y realizado en colaboración con el Lycee Professionnel Thomas Pesquet, de Francia; el Liceo Artistico P. Petrocchi Pistoia, de Italia; Pärnumaa Kutsehariduskeskus, de Estonia; la Escola de Moda do Porto, de Portugal, y Strokovni izobrazevalni center Ljubljana, de Eslovenia.

El acto contó con la participación, entre otros asistentes, del director del CIFP Las Indias, Gregorio Fernando Hernández Pérez; la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes del Gobierno de Canarias, María Dolores Rodríguez, la directora general de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, Laly González Morales; la consejera delegada de Acción Exterior del Cabildo de Tenerife, Liskel Álvarez Rodríguez, y la directora de Desarrollo Socioeconómico de la corporación insular, Ermitas M. Moreira García.

Las similitudes detectadas en el marco de este estudio incluyen aspectos como la simplicidad del patronaje en el caso de las camisas de hombre, o la confección realizada, en el de las prendas de mujeres. Destacan entre otras semejanzas el recogido observado en la vestimenta femenina, los tejidos empleados -lino y algodón-, y los colores predominantes -el blanco en la ropa interior y los utilizados en las prendas de cuero, negro y marrón-. Asimismo, las joyas estudiadas en Canarias mostraron semejanzas con las de Portugal en cuanto a las filigranas y el uso de metales nobles, con el resto de las muestras estudiadas. También se encontraron parecidos en el largo de las faldas, composición y pigmentos usados, ya que eran limitados en la época.

Gregorio Fernando Hernández calificó como “magnífico” el trabajo desarrollado en el marco de este proyecto de innovación, que ha contado con un presupuesto de 300.000 euros procedente de la Unión Europea a través de un programa Erasmus+.

Para el director del CIFP, esta iniciativa es “la demostración de la capacidad de investigación que tienen las enseñanzas de Formación Profesional (FP) en Canarias, que son capaces no solo de innovar, sino también de crear contenidos educativos y formativos que pueden ser empleados por las universidades, los centros de FP, las instituciones públicas, las empresas y por cualquier persona interesada en el patrimonio histórico y la cultura en el sector textil, la moda y el patronaje”, ya que, tal y como explicó, esta publicación incluye las instrucciones para confeccionar las prendas analizadas tanto de Canarias como del resto de regiones.

Asimismo, agradeció el apoyo del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación, a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, al Cabildo de Tenerife y al propio profesorado del CIFP Las Indias.

María Dolores Rodríguez puso en valor el trabajo de investigación que realiza el CIFP Las Indias además de impartir docencia, y que abre así las puertas al alumnado para que siga esa senda. También recordó que su área es la responsable de posibilitar la participación de los centros educativos en los programas internacionalización, y afirmó que es un motivo de “orgullo” contar en la red pública de centros de FP con un referente nacional en la familia profesional de Textil, Confección y Piel, como este. Además, recordó que este centro docente obtuvo durante el curso pasado la distinción Viera y Clavijo que otorga la Consejería de Educación.

Por su parte, Liskel Álvarez Rodríguez también resaltó la labor del CIFP Las Indias, “que se ha convertido en un centro de referencia en la isla en el campo de la innovación, investigación y educación en el ámbito textil”, y subrayó “la importancia de esta publicación para dar a conocer las costumbres y tradiciones de vestimenta de la isla en diferentes continentes”.

La publicación relativa al estudio puede descargarse en el siguiente enlace:

https://vesteurope.com/publicaciones/

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El Gobierno de Canarias entrega las distinciones Viera y Clavijo 2021 en reconocimiento a los méritos educativos

Foto de familia Viera y Clavijo

A través de estos premios se reconoce a profesorado, centros docentes y colectivos de la comunidad educativa canaria

En la mañana de hoy viernes, 3 de junio, siete miembros de cuerpos docentes, dos centros de Tenerife y la comunidad educativa del Valle de Aridane (La Palma) han recibido las distinciones Viera y Clavijo correspondientes al año 2021. Se trata del reconocimiento más notable de cuantos concede la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias a profesorado, centros y colectivos de enseñanza no universitaria, destacados por su trayectoria, dedicación e innovación pedagógica.

En un acto institucional celebrado en el CIFP Las Indias, en Santa Cruz de Tenerife, han protagonizado el homenaje del Ejecutivo regional, los profesores y profesoras Enrique Pérez Darias, Ramona Martín de León, Calixto Herrera Rodríguez, Carmen Martín Afonso, Rafael Jerez Hernández y Yolanda Ortega Moral, junto al inspector Julio Valentín Gutiérrez González. También han merecido la condecoración el CIFP Las Indias, el IES El Galeón y las comunidades educativas del Valle de Aridane, que han sido representados respectivamente por Gregorio Fernando Hernández Pérez, Salvador Luciano González Hernández, Mónica María Viñas Salguero e Inmaculada Calero Capote.

En representación de las personas y centros premiados, la profesora Yolanda Ortega Moral, agradeció el reconocimiento del Gobierno de Canarias y repasó las trayectorias de los y las premiadas con un discurso de evocaciones literarias. En sus palabras finales, visiblemente emocionada, la profesora elogió el trabajo de la comunidad educativa en su conjunto y defendió una educación “que no deje a nadie atrás, valiente ante el reto de abrir nuevos caminos, capaz de construir el interior de las personas y al mismo tiempo, espacios de convivencia colectivos; dispuesta a crear ciudadanía crítica y competente ante los nuevos desafíos y con acceso universal a las riquezas que este planeta ofrece a todos y a todas”.

La consejera Manuela Armas envió un mensaje de felicitación a los y las premiadas por su encomiable labor y méritos y aseguró que “todas y cada una de las personas que desempeñan tareas docentes o se involucran en el proceso educativo merecen una medalla; todas deberían recibir el aplauso colectivo, porque no hay responsabilidad más trascendente de cuantas nos interpelan que dotar a las generaciones que nos sucederán de conocimientos, habilidades y valores para construir un mundo mejor”.

También hizo hincapié en la importancia de la educación emocional y en valores, un objetivo de la nueva Ley que ya se ha avanzado en Canarias, a través de la asignatura Emocrea y numerosos proyectos de carácter transversal relacionados con la igualdad, la sostenibilidad, la diversidad o la convivencia positiva, entre otros.

Por su parte, la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, Dolores Rodríguez, apuntó durante su intervención que las personas y centros premiados en cada edición “ejemplifican la calidad del ecosistema educativo, la dedicación, la entrega, la pasión por superar los retos, la ambición de excelencia; y en definitiva, la apuesta por la educación pública, que es trampolín de igualdad de oportunidades y garantía de acceso equitativo a la formación y a las posibilidades que esta otorga”.

Entre el público se encontraban la concejala del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, Inmaculada Fuentes, familiares de las personas homenajeadas, representantes de las comunidades educativas de las islas y miembros del equipo de gobierno de la Consejería de Educación, como los directores generales de Ordenación, Innovación y Calidad Educativa y de Personal, Gregorio Cabrera y Fidel Trujillo, y las directoras generales de Centros, Infraestructuras y Promoción Educativa y de Formación Profesional y Educación de Adultos, Laly González y Rosario Gañán, así como los directores territoriales y directores y directoras insulares.

Tras las intervenciones y la entrega de las distinciones, el acto concluyó con la actuación del cuarteto de saxofones del Conservatorio Profesional de Música de Santa Cruz de Tenerife, que interpretó varias piezas y puso el broche final al acto con el himno de Canarias. El CIFP Las Indias participó en la organización y desarrollo del evento, que además fue retransmitido vía streaming gracias a la colaboración del CIFP César Manrique.

Perfiles y méritos

Dedicación ejemplar:

Julio Valentín Gutiérrez González. Ha desarrollado su trayectoria profesional como funcionario de carrera en tres Cuerpos: Primaria, Secundaria e Inspección Educativa. Entre sus méritos más destacables está la puesta en marcha del Programa de Mejora de la Calidad Educativa en Canarias y su apuesta decidida por el mantenimiento de las escuelas rurales y los centros incompletos, como vertebradores del territorio y la sostenibilidad.

Calixto Herrera Rodríguez. Técnico del Área de Salud de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad educativa, ha demostrado una implicación y entrega dignas de reconocimiento en el asesoramiento y acompañamiento en situaciones de pérdida y duelo en los centros canarios. Su proyecto “Orugas y mariposas de colores en los pupitres de nuestra escuela” ha favorecido un marco pedagógico de resiliencia individual y colectiva.

Rafael Jerez Hernández. Desde su participación en la construcción del entramado educativo español en democracia hasta hoy, ha demostrado siempre un compromiso inalienable con la función pública docente, a través de la vinculación con grupos de renovación pedagógica, impartición de cursos e implicación en proyectos de diversa índole. Todo un ejemplo de determinación para impulsar una calidad educativa realmente transformadora.

Carmen Martín Afonso. Directora del emblemático IES Pérez Galdós, es notable su defensa de la Educación como servicio público, vinculado a la comunidad y al entorno más próximo. La creación del Aula-Museo IES Pérez Galdós, con proyección al conjunto de la sociedad, su apuesta por una metodología basada en proyectos educativos, o la consolidación de un equipo de gestión de la convivencia escolar son solo algunos de sus méritos.

Ramona Martín de León. Maestra de Primaria que finaliza su etapa laboral siendo fiel a sus principios y valores, tras más de treinta años dedicada a su pasión por la docencia. De su trayectoria se recordará la búsqueda incansable de la implicación familiar, la promoción de la igualdad, la mediación y el pensamiento positivo en el aula y su amor por los libros, reflejada en la promoción escolar de la lectura y la dinamización de la biblioteca escolar.

Yolanda Ortega Moral. Docente de Secundaria, destaca por su empeño en el impulso de la lectura, la escritura y la oralidad como tutora y colaboradora en los proyectos de Bibliotecas escolares de Canarias y de mejora de la competencia lectora. Es meritoria su implicación en la fundación de la Asociación Canaria de Aprendizaje Servicio y en la promoción de esta metodología innovadora. Compagina su labor docente con el voluntariado solidario.

Enrique Pérez Darias. Cuenta con una carrera docente y una trayectoria dignas de premio en el campo de la Formación Profesional, en su familia profesional de Electricidad y Electrónica. Ha participado como experto en las Olimpiadas de FP a nivel nacional e internacional y es destacable su aportación en diversos proyectos pioneros, como la implementación de la fibra óptica en centros escolares de Canarias.

Centros educativos con proyectos innovadores premiados:

CIFP Las Indias. Un referente en Canarias en innovación, internacionalización y liderazgo, con proyectos como VEST, una alianza estratégica intercentros que implica a seis países en la investigación sobre vestimenta tradicional europea o la promoción de empresas de Ecodiseño del sector industrial, la moda y la imagen personal, gestionadas por mujeres menores de 30 años.

IES El Galeón. Cuenta entre sus méritos con ser el primer Instituto español en certificarse como centro “Microsoft Showcase School”, además de haber sido premiado por proyectos que permiten dar una respuesta inclusiva, colaborativa y diversa a la comunidad educativa y con una actitud proactiva ante cualquier contingencia, incluida la alerta sanitaria del COVID-19.

La comunidad de los centros educativos del Valle de Aridane. Recibe el reconocimiento por su capacidad para adaptarse a unas circunstancias dramáticas e inesperadas, dando respuesta con sensibilidad y eficacia a las necesidades del alumnado; por mantener la calidad educativa gracias al esfuerzo organizativo, digno de valoración, con la optimización de recursos materiales y humanos y la actualización pedagógica, dirigida principalmente al ámbito tecnológico y psicoemocional.

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El ICHH visita el CIFP Las Indias para promover la donación de sangre entre la comunidad educativa

Durante la jornada se obtuvo casi una veintena de donaciones

El Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia (ICHH), dependiente de la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, trasladó un equipo de hemodonación hasta el Centro Integrado de Formación Profesional Las Indias de Santa Cruz de Tenerife para promover la donación de sangre entre la comunidad educativa y los jóvenes, con el objetivo de que se conviertan en donantes habituales.

Durante la jornada, en la que colaboró la dirección del centro, se obtuvo un total de 18 donaciones que, ya fraccionadas, se convertirán en el triple de productos sanguíneos destinados a atender las demandas de los centros hospitalarios del SCS.

Requisitos

Para donar sangre se puede acudir directamente o solicitando cita previa al 012 o al 922 470 012 (opción 8), de lunes a viernes de 10:00 a 20:00 horas o cumplimentando el formulario publicado en la portada de la web efectodonacion.com. Antes de ir a donar es recomendable revisar la información publicada en esta misma página web en las pestañas de Información y Protocolo, para familiarizarse con las medidas de seguridad establecidas y el test de autoevaluación.

El ICHH también recuerda que las personas vacunadas contra la COVID-19, tanto con una como con dos dosis y la dosis de refuerzo, pueden donar sangre pasadas las 48 horas de la inoculación.

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El CIFP Las Indias promueve negocios de Ecodiseño innovadores y gestionados por mujeres

Presentación proyecto de ecodiseño en CIFP Las Indias

La iniciativa, liderada por el centro tinerfeño, se realiza en colaboración con el instituto EASO Politeknikoa y la empresa Adventurees, con la financiación del Ministerio de Educación y Formación Profesional

El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Las Indias, presentó en la mañana de hoy un proyecto formativo destinado a fomentar el desarrollo de empresas de Ecodiseño del sector industrial, de la moda y la imagen personal, gestionadas por mujeres menores de 30 años y que tengan en la innovación su valor diferencial.

La acción, implementada en colaboración con el centro vasco de FP EASO Politeknikoa y la firma Adventurees, especializada en mentorización y búsqueda de apoyo inversor, ha sido financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional con una aportación de 116.353,87 euros.

El director del CIFP tinerfeño, Gregorio Fernando Hernández, junto a la directora general de Formación Profesional y Educación de Personas Adultas del Gobierno de Canarias, Rosario Gañán, y representantes de las entidades asociadas según la fórmula “hub”, informaron a los medios de comunicación acerca de la iniciativa, que tiene entre sus fines la reducción de emisiones a la atmósfera.

Para alcanzar ese objetivo, según señaló Hernández, “se utilizarán estrategias de comercio electrónico, talleres temáticos, plataformas on line para la transferencia de metodología y conocimientos y eventos colaborativos, que obtendrán visibilidad en redes sociales bajo el hashtag #hubdescarbonización”. Asimismo, puso en valor la colaboración en este y en otros proyectos, con el EASO Politeknikoa, con los que desarrolla de forma conjunta objetivos prioritarios para Europa como son el ecommerce, el ecodiseño y el marketing no agresivo.

Durante su intervención, la directora general, Rosario Gañán, mostró su satisfacción por el carácter innovador de esta acción, “que demuestra que la Formación Profesional en Canarias responde a los tiempos que corren, a las nuevas tecnologías que se nos ofrecen, a las demandas del mercado y al propio avance de la sociedad, que exige responsabilidad corporativa y valores progresistas y ambientales en el ámbito económico”. De la misma manera, destacó que esta acción lleva la marca del CIFP Las Indias, en referencia a que impulsa el emprendimiento por parte de las mujeres, y celebró que la misma se apoye en la descarbonización tanto en el proceso de elaboración, como en el uso y en el descarte del producto, para intentar ser lo más ecológico posible.

La responsable de este departamento educativo ratificó el apoyo del Gobierno de Canarias para el desarrollo de esta acción, mientras que la Jefa de Departamento del EASO Politeknikoa, María Trinidad Beloki, y la directora de Adventurees, Yael Hernández, agradecieron la participación en este proyecto y destacaron el esfuerzo para trasladar la innovación y el emprendimiento a la FP.

La iniciativa contempla formaciones específicas dirigidas al profesorado y alumnado sobre Inbound Marketing (metodología que combina técnicas de marketing y publicidad no intrusivas, con la finalidad de contactar con un usuario al principio de su proceso de compra y acompañarle hasta la transacción final, generando valor para este). Además, se tratará el diseño como base para la innovación y motor de soluciones sostenibles y las posibilidades del comercio electrónico y medios de pago electrónicos para la comercialización de productos sostenibles.

Los dos centros de FP participantes colaborarán en la edición y producción de sendos manuales sobre la importancia del diseño en la transformación hacia la economía circular y las claves para implementar Inbound Marketing y potenciar la venta “verde” on line.

La creación de una plataforma intercentros para la obtención de financiación para las ideas de negocio sostenibles e innovadoras y la celebración de dos eventos multiplicadores en el mes de marzo de 2023, destinados a la difusión de los resultados y a premiar a las mejores propuestas del alumnado, completan el conjunto de acciones previstas en el proyecto formativo.

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Educación apuesta por el emprendimiento verde, juvenil y femenino

Presentación del Macaronesian Textil & Technologies Hub en el CIFP Las Indias

El proyecto Macaronesian Textil & Technologies Hub, liderado por el CIPF Las Indias intercambia estancias formativas entre Canarias y Cabo Verde relacionadas con el diseño y la moda

La directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias, Rosario Gañán, ha participado hoy en la recepción al alumnado y docentes de la Universidad de Cabo Verde y de la Escuela de Arte de Mindelo, que se integra en el proyecto europeo Macaronesian Textil and Technologies Hub. La iniciativa está liderada por el Centro Integral de Formación Profesional (CIPF) Las Indias, y busca fomentar la transferencia de conocimiento entre Canarias y Cabo Verde a través de estancias formativas para docentes de ambos archipiélagos; asimismo, incluye prácticas en empresas, durante dos meses, para las estudiantes participantes.

El acto contó con la asistencia de la consejera de Empleo, Desarrollo Económico y Acción Exterior del Cabildo de Tenerife, Carmen Luz Baso, del director del centro, Gregorio Hernández, y de la responsable de Emprendimiento de Universidad de Cabo Verde, Silvia Coronel. También acudieron representantes de las empresas colaboradoras y profesorado y el alumnado caboverdiano que participarán en el proyecto.

En su intervención, la directora general enfatizó que el CIFP Las Indias es un centro que tiene “mucho empuje” en lo que se refiere a la cultura emprendedora para el alumnado, y resaltó que es “abanderado” en el emprendimiento, “y en este caso, en el femenino porque su alumnado es básicamente femenino”. Gañán destacó el “buen momento” que vive la educación superior y, en concreto, de la formación profesional. “Cuando las empresas nos conocen, quedan ligadas a esta enseñanza porque saben que salen buenas y buenos profesionales”, remarcó. Además, añadió que la formación no acaba en la fase educativa, “sino que sigue a lo largo de la vida” para actualizarse y formarse de forma constante.

Gregorio Hernández hizo hincapié en el objetivo de aumentar las cifras de empleo verde, juvenil y femenino en ambos territorios, ligado a sectores como la Moda, la Confección, el Diseño y la Imagen Personal. “Las alumnas y el profesorado dispondrán de herramientas funcionales, operativas y formativas para la puesta en marcha de ideas de negocio creativas y sostenibles. De este modo, se potenciará la creación de empresas lideradas por mujeres, cuyo valor añadido será la integración de la variable ambiental, el diseño y la responsabilidad social corporativa en los servicios y productos ofertados”, señaló.

Por su parte, Baso indicó que se trata de un proyecto “pionero” que encaja con el objetivo de intercambiar conocimientos entre Cabo Verde y Canarias, así como a la adquisición de conocimientos por parte del alumnado que desarrollará prácticas dos meses en empresas de las Islas en las que aprenderán, pero que también permitirán a las entidades canarias aprovechar los conocimientos que este estudiantado ha adquirido de la Universidad de Cabo Verde, y confió en que servirá para impulsar el emprendimiento femenino.

La responsable de Emprendimiento de Univesidad de Cabo Verde, Silvia Coronel, agradeció la acogida de sus alumnos y alumnas en la iniciativa, que les aportará una experiencia personal y laboral “muy importante”, así como a las empresas participantes.

Macaronesian Textil & Technologies Hub

Durante cuatro días, profesorado y estudiantes realizarán diversas visitas a instalaciones y negocios vinculados con el sector textil y de moda, como el Parque Científico y Tecnológico de Tenerife y Vivero de Empresas–INTECH Tenerife, la Feria Volcano Fashion Week y encuentros de trabajo con varias marcas. También mantendrán reuniones con organismos intermedios como el ICEX, Proexca y Acción Exterior del Cabildo de Tenerife.

Se trata de la segunda movilidad del grupo a la isla de Tenerife, de entre los 42 intercambios previstos a lo largo de los tres años de duración de este proyecto pionero en Canarias.

Macaronesian Textil & Technologies Hub cuenta con la financiación del programa ERASMUS+, KA107 y surge de colaboración entre cuatro centros educativos de la región macaronésica, en los que se imparten formaciones relacionadas con el diseño, la moda y la comunicación, y cuyo alumnado es mayoritariamente femenino.

El principal propósito de este proyecto será aumentar las cifras de empleo verde juvenil femenino en Canarias y Cabo Verde, ligado a sectores como son la Moda, la Confección, el Diseño y la Imagen Personal. Para ello, las jóvenes y el profesorado isleño dispondrá de herramientas funcionales, operativas y formativas para la puesta en marcha de ideas de negocio creativas y sostenibles, además de promocionar la transferencia de conocimiento. De este modo, se potenciará la creación de empresas lideradas por mujeres, en el que su valor añadido será la integración de la variable ambiental, el diseño y la responsabilidad social corporativa en los servicios y productos ofertados.

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