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La Luchada Institucional por el Día de Canarias clausura en Fuerteventura la II Semana de Deportes Tradicionales

Una cita con el deporte vernáculo que reunió este viernes a autoridades, afición y tradición en el terrero de Morro Jable con motivo del Día de Canarias

El CL Saladar de Jandía se impuso al CL Castillo (12-10); Adriana González, Sandra Sosa y Selene Cabrera conquistaron los desafíos femeninos en las categorías cadete, juvenil y sénior

La Luchada Institucional por el Día de Canarias, celebrada este viernes en el Terrero Manuel Mederos “Pollo Apolinario I” del municipio majorero de Pájara, puso el broche de oro a la II Semana Canaria de Deportes Tradicionales, una iniciativa del Gobierno de Canarias, impulsada a través de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, que ha llevado los juegos y deportes vernáculos a centros educativos y espacios públicos de toda Canarias.

El acto, que contó con la presencia del presidente de Canarias, Fernando Clavijo, acompañado por el viceconsejero de la Actividad Física y Deportes, Ángel Sabroso, y por la directora general de Deportes Autóctonos, Lorena Hernández, entre otras autoridades, supuso un año más la reafirmación del compromiso del Ejecutivo canario con la preservación y promoción del deporte tradicional por excelencia en una fecha tan significativa para la identidad del archipiélago.

En esta edición, el evento contó con un formato novedoso, ya que, en lugar de la tradicional luchada entre combinados insulares, la luchada tuvo carácter oficial, con el enfrentamiento entre el conjunto local, el CL Saladar de Jandía, y el CL Castillo del Romeral, de Gran Canaria, correspondiente a la última jornada de la fase regular del Torneo DISA de Canarias de Primera categoría masculina. Tras un emocionante duelo, el conjunto majorero se impuso al grancanario por 12 a 10.

Durante el desarrollo del encuentro masculino, se vivieron algunos momentos vibrantes de la velada con tres desafíos de lucha femenina. Las luchadoras Selene Cabrera, Miriam Arrocha, Yamilet Lorenzo, Sandra Sosa, Lucía Afonso y Adriana González protagonizaron distintas agarradas que evidenciaron el alto nivel de esta modalidad en auge en las categorías cadete, juvenil y sénior, con triunfos para Adriana González, del CL Maninidra; Sandra Sosa, del Unión Tetir; y Selene Cabrera, del Chacaica Guanches, respectivamente.

Reconocimientos previos

Antes del inicio de la luchada, tuvo lugar un acto de reconocimientos institucionales por parte de la Federación de Lucha Canaria. En primer lugar, se rindió homenaje al árbitro Enrique García Hernández, quien cerró su etapa profesional esta temporada tras toda una vida dedicada al arbitraje en los terreros del archipiélago.

A continuación, se procedió a la entrega de las distinciones del Día de Canarias 2025, otorgadas a personas y entidades destacadas por su compromiso con la promoción, desarrollo y difusión de la lucha canaria, propuestas por las distintas federaciones insulares.

Recibieron este reconocimiento Luis Rodríguez Ramírez, por su apoyo desde el ámbito empresarial en Fuerteventura; Eulogio Ramírez López, por su trayectoria como árbitro y directivo en Gran Canaria; Miguel Ángel García Reyes, por su dedicación durante más de tres décadas en Lanzarote con el CL Deportivo Tías; y Romen Luis Castro, “Catire IV”, cuyo legado como luchador ha dejado huella en Tenerife. También fueron distinguidos Jorge Francisco Rodríguez Hernández y Raimundo García Mesa, vinculados respectivamente, a los clubes Candelaria y Unión Antigua, por su ejemplar dedicación y contribución a la historia reciente de este deporte. Asimismo, fue reconocida Daniela Batista Padrón, una de las principales impulsoras de la lucha femenina en la isla de La Palma.

II Semana de Deportes Tradicionales

Con la luchada institucional de este viernes, el Gobierno de Canarias culminó una semana de intensa actividad dedicada a la divulgación, práctica y reconocimiento de sus deportes vernáculos, reafirmando su compromiso con la protección del patrimonio cultural y deportivo de las islas.

La II Semana Canaria de Deportes Tradicionales arrancó el pasado sábado con la ceremonia inaugural en el municipio grancanario de Teror y, a partir de ahí, ha llevado actividades por el archipiélago durante toda la semana. El pasado lunes, la programación arrancó en La Palma, con encuentros escolares en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Pérez Pulido de Los Llanos de Aridane, centrados en juegos como la bola canaria, el calabazo o pelotamano. Ese mismo día, en Gran Canaria, tuvo lugar una muestra de vela latina de botes en el Muelle Deportivo de Las Palmas de Gran Canaria, con talleres para escolares.

El martes, las actividades se trasladaron a La Gomera, donde se celebró una concentración insular de escolares en los alrededores de la Torre del Conde, en San Sebastián, con demostraciones de modalidades tradicionales como la pina, la billarda, la tángana, el salto del pastor o el juego del palo.

El miércoles fue el turno de Tenerife, con una jornada de exhibiciones en la Finca El Llano, en Los Realejos, en torno a disciplinas como el arrastre de ganado, el levantamiento de piedra y el levantamiento de arado. Ese mismo día, en Lanzarote, escolares participaron en actividades vinculadas a los barquillos de vela latina en la zona de la Playa del Cable, en Arrecife.

El jueves, la Semana llegó a El Hierro con sesiones de iniciación y exhibiciones de garrote canario en el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Tigaday, en el municipio de La Frontera. Fue el penúltimo evento antes de la celebración de este viernes en Fuerteventura de la Luchada Institucional, con la que ha terminado el programa de actos deportivos organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes.

El Mes de Canarias, un mes para celebrar nuestra identidad

La idea de celebrar el Mes de Canarias, en lugar de un solo día, surge para visibilizar la diversidad cultural, patrimonial y social a lo largo de varias semanas. Es una oportunidad para que el conocimiento y el aprecio por la cultura de las islas llegue a todos los rincones del archipiélago e, incluso, traspase fronteras.

Este es el segundo año consecutivo en el que el Día de Canarias se celebra durante todo el mes. En esta ocasión, la programación incluye más de 75 actividades en todas las islas, bajo el lema ‘Orgullo de quienes somos’.

La programación del Mes de Canarias puede consultarse en el portal web del Gobierno de Canarias (https://www.gobiernodecanarias.org/presidencia/diadecanarias/2025), además de cada día en las redes sociales de Presidencia del Gobierno y de las áreas que organizan cada actividad.

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La alumna Sara Rivero representará a Canarias en el 44.º concurso ¿Qué es un rey para ti?

La joven grancanaria presentará al rey Felipe VI su creación, un busto del monarca con su traje de gala, acompañado de la corona y la bandera de España, en un acto que reunirá a los veinte ganadores del certamen nacional en el Palacio de El Pardo

Sara Rivero Afonso, alumna del 5.º curso de Educación Primaria del Colegio Arenas Almas, en el municipio grancanario de San Bartolomé de Tirajana, representará a Canarias ante el rey Felipe en la audiencia privada que el monarca ofrecerá a la veintena de ganadores de la 44.ª edición del concurso ¿Qué es un rey para ti?, promovido por la Fundación Institucional Española con el patrocinio de la Fundación Orange en este curso 2024/25.

El viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Manuel Cabrera, anunció este miércoles el fallo del jurado en un acto celebrado en la sede de la Presidencia del Gobierno en la capital tinerfeña. El evento, en el que se hizo entrega de los diplomas y obsequios a los estudiantes finalistas de este certamen, contó también con la presencia de Pilar Jurado, vocal del Patronato de FIES, y José García, en representación de MasOrange.

En dicho acto se expusieron, asimismo, los cuarenta trabajos elegidos como finalistas entre todos los estudiantes de las islas que han participado en este certamen cuyo objetivo consiste en fomentar la creatividad de los escolares y su conocimiento sobre la figura del monarca, la Corona y su papel en la sociedad actual.

En esta edición, han participado en Canarias un total de 415 alumnos y alumnas que cursan de tercero a sexto de Primaria, primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de educación especial de hasta dieciocho años pertenecientes a veinticinco centros educativos del archipiélago. En el acto se han expuesto también las cuarenta obras –de quince centros– que han resultado finalistas entre todas las aspirantes del archipiélago.

Sara Rivero acudirá a la audiencia real en el Palacio de El Pardo, donde tendrá la oportunidad de mostrar al monarca su trabajo: un busto elaborado con pasta de papel que lo representa con su uniforme de gala como Capitán General del Ejército de Tierra, acompañado de la corona y la bandera de España, elementos que simbolizan tanto la jefatura del Estado como el país al que representa. En la redacción que acompaña su obra, Sara define la figura del rey como “un líder que nos une y nos hace sentir orgullosos de ser españoles”.

La audiencia tendrá lugar una vez concluyan todas las exposiciones regionales, y reunirá a los veinte estudiantes ganadores de las diferentes categorías a nivel nacional. Todos ellos tendrán la oportunidad de presentar personalmente sus trabajos al rey, acompañados de sus profesores y tutores, quienes les han asesorado y apoyado en su elaboración.

El concurso, que ya suma 44 ediciones, se adapta a los nuevos tiempos promoviendo también trabajos en formatos digitales como infografías, vídeos, storytelling, animación 3D o proyectos de robótica, sin dejar de lado las formas más clásicas como la escultura, la pintura o la redacción. Así, se ha pretendido impulsar la iniciativa y el espíritu emprendedor de los jóvenes concursantes, al mismo tiempo que se potencian competencias y habilidades necesarias en este nuevo entorno digital.

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La Consejería de Educación adjudica las obras de mejora de accesibilidad del CEIP La Lomada, en La Gomera

La actuación, con una inversión superior a los 82.000 euros, contempla la instalación de un ascensor con el fin de adaptar el centro a las necesidades del alumnado con movilidad reducida

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha adjudicado el contrato para ejecutar las obras de mejora de accesibilidad del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Lomada, en San Sebastián de La Gomera, con un presupuesto de 82.294,77 euros.

El proyecto, cuya inversión se dividirá en sendas anualidades de 59.850,75 y 22.444,02 euros para 2025 y 2026, respectivamente, tiene como principal objetivo la instalación de un ascensor que comunique las diferentes plantas del edificio escolar, facilitando así el acceso a personas con movilidad reducida. La ubicación del ascensor ha sido cuidadosamente proyectada para integrarse en la actual estructura del centro y mejorar la conectividad de los distintos niveles.

El plazo de ejecución previsto para la finalización de los trabajos es de once meses a partir del inicio de las obras y empresa adjudicataria ha ofertado como mejora una ampliación de un año adicional del plazo de garantía.

Con esta actuación, la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, que coordina Iván G. Carro, continúa su compromiso con la mejora de la infraestructura educativa y la inclusión, garantizando que los centros escolares canarios cuenten con espacios accesibles y seguros para todo el alumnado.

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Las selecciones de Tenerife triunfan en los Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar de lucha canaria

Los combinados masculino y femenino se impusieron a Fuerteventura y Gran Canaria en los trofeos José Rodríguez “Faro de Maspalomas” y Noelia Cabrera, respectivamente, que tuvieron lugar este fin de semana en el municipio grancanario de Agüimes

Las selecciones masculina y femenina infantiles de Tenerife se proclamaron este pasado fin de semana vencedoras del Campeonato de Canarias en Edad Escolar de lucha canaria, tras imponerse a los combinados de Fuerteventura y Gran Canaria en los torneos José Rodríguez “Faro de Maspalomas” y Noelia Cabrera, en una intensa competición que tuvo lugar el terrero de Las Crucitas, en el municipio grancanario de Agüimes.

En categoría masculina, el combinado tinerfeño revalidó título, tras superar, en una vibrante final, a Fuerteventura, por 20-15. El equipo de Tenerife llegó a la final tras superar a La Palma (33-3) en la fase de grupos y a Gran Canaria (25-10) en semifinales. Por su parte, la selección majorera de Fuerteventura logró su billete a la final tras imponerse a Gran Canaria (19-14) y Lanzarote (26-9) en la fase de grupos, y a La Palma (26-9) en semifinales, demostrando un altísimo nivel de competición.

En féminas, el recién instaurado Trofeo Noelia Cabrera —en homenaje a la histórica bregadora majorera—, se disputó bajo el sistema “todos contra todos”. Desde el inicio, Tenerife demostró su superioridad con victorias ante Fuerteventura (24-10), Lanzarote (29-6), La Palma (26-10) y La Palma nuevamente (27-7). El desenlace llegó el domingo, con un apasionante cierre frente a Gran Canaria, anfitriona del torneo. En una luchada muy pareja, Tenerife venció por la mínima, 17-16, asegurando así un pleno de triunfos y el campeonato femenino.

Más de un centenar de jóvenes deportistas en categoría infantil, procedentes de Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, La Palma y Lanzarote, participaron en esta edición, dejando patente el alto nivel técnico, el talento emergente y el arraigo de este deporte tradicional canario.

La competición, organizada por la Federación de Lucha Canaria e impulsada por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Viceconsejería de la Actividad Física y Deportes, vuelve a demostrar la vigencia y fuerza de la lucha canaria como seña de identidad del archipiélago, destacando valores como el respeto, la pasión y la nobleza del deporte vernáculo.

Los Campeonatos de Canarias en Edad Escolar prosiguen este próximo fin de semana, con la celebración de las pruebas de bádminton en el municipio tinerfeño de El Sauzal y bola canaria, la localidad majorera de Lajares.

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La lucha canaria toma el mando de los Campeonatos de Canarias en Edad Escolar este fin de semana

Con la participación de más de un centenar de deportistas de categoría infantil en los trofeos José Rodríguez “Faro de Maspalomas” y Noelia Cabrera en el terrero de Las Crucitas, en el municipio grancanario de Agüimes, hasta el próximo domingo

Los Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar continúan con su frenético calendario para este mes de mayo. Tras la disputa de hasta siete modalidades distintas en las dos semanas anteriores, este fin de semana le llega el turno a la lucha canaria, con la celebración de los trofeos José Rodríguez “Faro de Maspalomas”, en la modalidad masculina, y Noelia Cabrera, en la femenina, en los que participarán cerca de ciento veinte luchadores y luchadoras de categoría infantil procedentes de Gran Canaria, Tenerife, Fuerteventura, Lanzarote y La Palma.

En la modalidad masculina, el Trofeo José Rodríguez “Faro de Maspalomas” se resolverá con la disputa de las semifinales y la final, con los equipos participantes distribuidos en dos grupos. En el Grupo A se enfrentarán las selecciones de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura. De entre ellas, saldrán los dos clasificados, mientras que en el Grupo B serán las selecciones de Tenerife, vigente campeona del torneo, y La Palma quienes se enfrenten para determinar el orden de acceso a semifinales, que se celebrarán en la tarde del sábado. La gran final se llevará a cabo el domingo, a partir de las 10:00 horas.

En categoría femenina, el Trofeo Noelia Cabrera —afamada bregadora majorera y leyenda del deporte vernáculo— enfrentará a los combinados de las islas de Gran Canaria, Tenerife, Fuerteventura, Lanzarote y La Palma en formato de liga, esto es, todos contra todos. La competición concluirá con una última luchada el domingo (11:00 horas) entre el combinado anfitrión, Gran Canaria, y la selección de Tenerife.

Impulsados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte del Gobierno de Canarias, ambas competiciones están organizadas por la Federación de Lucha y supondrán un ejemplo perfecto del prometedor futuro que actualmente vive esta modalidad deportiva tradicional en las islas.

La siguiente cita de los Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar tendrá lugar los días 24 y 25 de mayo, con la final autonómica de bádminton en El Sauzal, Tenerife, y de bola canaria, en la localidad majorera de Lajares.

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Educación conoce en Barcelona soluciones para adaptar los centros al cambio climático a través de los patios

Una delegación de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos ha visitado centros educativos de la Ciudad Condal para conocer de primera mano el proyecto Transformamos los patios, centrado en la renaturalización de espacios escolares

Una delegación de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, encabezada por su director general, Iván G. Carro, ha realizado una visita técnica a varios centros educativos de Barcelona con el objetivo de conocer el proyecto municipal Transformamos los patios, una iniciativa orientada a la adaptación climática de los espacios escolares.

La visita se enmarca en el desarrollo del Plan de Adaptación de los Centros Educativos a las Altas Temperaturas, impulsado por el área que dirige Poli Suárez con el objetivo de responder a los efectos del cambio climático en los entornos escolares. Este plan contempla, entre otras líneas de actuación, la renaturalización de patios y zonas exteriores como estrategia fundamental para reducir las temperaturas, aumentar las zonas de sombra y mejorar el confort térmico de alumnado y profesorado.

Los representantes de la Consejería fueron recibidos en el Ayuntamiento de Barcelona por el concejal de Educación, Lluís Rabell, quien estuvo acompañado en el encuentro por representantes del Consorcio de Educación y del programa Escuelas Más Sostenibles. Además, como parte del programa,- visitaron cinco centros educativos de la ciudad que ya han aplicado medidas de transformación climática en sus patios: las escuelas Les Aigües, Sedeta, Can Fabra y Timbaler del Bruc, así como el Instituto Escuela Vapor i Molí, donde pudieron conocer actuaciones concretas como la incorporación de vegetación y creación de sombra para el uso comunitario como espacios de refugio climáticos.

El proyecto Transformamos los patios, promovido por el Ayuntamiento de Barcelona, representa una experiencia de referencia en el ámbito de la adaptación escolar al cambio climático. Mediante la introducción de vegetación, arbolado, superficies permeables y espacios de sombra, los centros educativos de la ciudad están convirtiendo sus patios en entornos capaces de mitigar los efectos del calor.

“La adaptación de los centros educativos al nuevo contexto climático es una prioridad estratégica para esta Consejería”, explicó el director general. “Estamos comprometidos con la creación de espacios escolares más sostenibles y saludables y, por ello, hemos querido conocer de primera mano proyectos como el de Barcelona, que ofrecen soluciones prácticas y efectivas para hacer frente al aumento de temperaturas”, añadió.

Los patios escolares se han configurado como espacios claves en los centros educativos de las islas, no solo como espacios de aprendizaje, convivencia y bienestar, sino además, hoy más que nunca, en referentes para su transformación climática. Con esta visita, la Consejería de Educación reafirma su apuesta por el diseño de entornos educativos adaptados al clima, inclusivos y conectados con su entorno natural.

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El proyecto Enseñar para Emprender culmina su programa formativo con mercadillos escolares en El Hierro y Lanzarote

La iniciativa promueve la creación y gestión de cooperativas escolares como metodología para fomentar el emprendimiento, el trabajo en equipo y el aprendizaje activo desde edades tempranas

El proyecto Enseñar para Emprender, una iniciativa que promueve la creación y gestión de cooperativas escolares como herramienta de aprendizaje activo, llega esta semana a su fase final con la celebración de sendos mercadillos insulares en El Hierro y Lanzarote en los que el alumnado participante presenta al público los productos elaborados durante el curso como cierre a un proceso formativo que les ha permitido experimentar de manera práctica los fundamentos del emprendimiento desde el aula.

La Plaza de Santiago, en Valverde, acogió este martes el mercadillo insular herreño, con la participación de los centros de educación infantil y primaria (CEIP) Valverde, San Andrés, Taibique, La Restinga, Guarazoca e Isora y el Instituto de Educación Secundaria (IES) Garoé. El alumnado, acompañado por sus docentes y familias, mostró en los distintos puestos el resultado del trabajo cooperativo desarrollado a lo largo del curso.

En apenas dos días tendrá lugar una nueva cita de este mercadillo en Lanzarote. En concreto, la cita tendrá lugar en el parque de La Paciencia, en el barrio de Titerroy, en Arrecife, y contará con la participación de las comunidades educativas del CEIP Las Mercedes y de los IES Haría, Costa Teguise y San Bartolomé.

Organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, con el apoyo del Servicio Canario de Empleo y de las fundaciones de las dos universidades públicas canarias, el proyecto Enseñar para Emprender se dirige a centros públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, e incluye las aulas Enclave.

Este proyecto forma parte de la Red Canaria-InnovAS, concretamente del eje de Arte, Acción Cultural y Cooperación. Durante todo el curso escolar, el alumnado ha recorrido un itinerario completo de formación y acción. Las fases previas al mercadillo han incluido sesiones informativas, formación docente, talleres en los centros educativos, encuentros con los ayuntamientos anfitriones y trabajo en plataformas digitales como Moodle.

En cada cooperativa escolar, el alumnado ha asumido roles y responsabilidades reales: decidir qué producto fabricar, cómo diseñarlo, cómo calcular costes, cómo comunicarlo y cómo venderlo. Todo ello culmina en el mercadillo final, donde se enfrentan al público como verdaderos emprendedores y emprendedoras.

Su metodología apuesta por el aprendizaje basado en la experiencia, fomentando el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la responsabilidad, la creatividad y el pensamiento crítico. Además, integra valores como la sostenibilidad, la igualdad de oportunidades, la ética y la cooperación, preparando al alumnado para participar de forma activa y comprometida en su entorno social.

Enseñar para Emprender no solo favorece el desarrollo individual del alumnado, al dotarlo de mayor autonomía y madurez, sino que también fortalece la conexión entre escuela, familia y comunidad. En cada edición, el proyecto crece en participación y calidad, consolidándose como una iniciativa de referencia para impulsar la cultura emprendedora desde la educación básica en Canarias.

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Baloncesto, voleibol y balonmano completan el fin de semana en los Campeonatos de Canarias en Edad Escolar

Estas tres modalidades deportivas por equipos se unen al kárate, orientación y atletismo, que también se celebran este sábado en Tenerife y Lanzarote

Los Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar, impulsados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, viven a partir de este sábado el fin de semana más intenso del calendario en esta edición, con la celebración de las modalidades de atletismo, kárate, baloncesto, balonmano y voleibol, en Tenerife, y orientación, en Lanzarote.

Los pabellones Miguel Ángel Díaz Molina, el Basilio Labrador y Celestino Hernández Luis, en los municipios tinerfeños de Puerto de la Cruz, Los Realejos y La Orotava, respectivamente, serán los recintos que alberguen este sábado y domingo las semifinales y finales de los LXII Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar en las tres disciplinas deportivas por equipos.

El baloncesto arranca a partir de las 10.00 horas, con la celebración de las dos semifinales femeninas en categoría precadete que medirán al Spar Gran Canaria, vigente campeón, y al Naútico de Tenerife UL (10.00 horas), en el recinto deportivo de Los Realejos, y al Clarinos de la Laguna tinerfeño y al Ariagona de Lanzarote, en Puerto de la Cruz.

El pabellón Basilio Labrador acogerá las dos semifinales masculinas: en la pista principal entre el CB Gran Canaria y el Costa Teguise de Lanzarote, a partir de las 12.00 horas y, media hora más tarde, en la cancha anexa, el encuentro que medirá al Santo Domingo de Tenerife y el CB Aridane de La Palma por un puesto en la gran final.

Esa misma tarde se disputará la final de consolación en ambas categorías, mientras que las dos finales se disputarán el domingo por la mañana: en el Basilio Labrador, a partir de las 09.30 horas, la femenina y a las 12.30 horas, la masculina en el Miguel Ángel Díaz Molina.

Voleibol

El campeonato de voleibol en categoría alevín, organizada por la Federación Canaria de Voleibol con la colaboración del Ayuntamiento de la Villa de Orotava, consistirá en una final a cuatro que se celebrará íntegramente en el pabellón Miguel Ángel Díaz Molina, en la que todos los equipos se medirán en formato liga, esto es, todos contra todos.

Todos los partidos de la fase clasificatoria se jugarán el sábado por la mañana.En categoría masculina se medirán los equipos grancanarios del CDV San Roque y el CDV El Batán, y los tinerfeños del CD Cisneros Alter y el CD Sideout, actual campeón, mientras que en la categoría femenina, los equipos participantes son el AVT de Granadilla de Abona, el vigente campeón, CDV Haris, ambos de la isla anfitriona, y los equipos grancanarios del CD Heidelberg y el CD Claret.

Ya por la tarde se disputarán las semifinales femeninas a las 14.00 y 15.00 horas, respectivamente, y las masculinas, a las 18.30 y 19.30 horas. Las finales se disputarán el domingo: en categoría masculina a las 9.00 horas y una hora más tarde, la final femenina.

Balonmano

En el pabellón municipal Celestino Hernández Luis se disputará la competición de balonmano de categoría alevín, con la participación de cuatro equipos de Lanzarote, tres de Gran Canaria y uno de Fuerteventura. La jornada del sábado se abrirá a las 10.30 horas con la semifinal masculina, que enfrentará a los equipos lanzaroteños del CB Zonzamas Wood Store y el Ca’ Mario Lanzarote. Una hora más tarde (11.30 horas), se verán las caras el AMFM Moya Tilover y el Supermercados Atlante de Gáldar por el otro billete para la final.

Una vez finalizadas las eliminatorias masculinas, llegará el turno de las femeninas: por un lado, el SPL Puerto del Carmen Tiñosa y el Chinijas Valkirias, ambos de Lanzarote, (12.30 horas) y, por otro, el Doos Optica Moya Tilover, de Gran Canaria, y el BM Morro Jable VC, de Fuerteventura (13.30 horas).

Tras la intensa agenda de la mañana, el sábado por la tarde será el turno de las dos finales de consolación, que dirimen el tercer y cuarto puesto: en categoría masculina a las 18.00 horas y femenina, a partir de las 19.00 horas.

Las finales, que tendrán lugar el domingo, se desplazan de La Orotava a los otros dos escenarios del deporte escolar durante el fin de semana: a las 11.00 horas en el pabellón Miguel Ángel Díaz Molina se disputará la femenina, mientras que el Basilio Labrador de Los Realejos será testigo de la final masculina, a partir de las 11.15 horas.

Esta competición está organizada por la Federación Canaria de Balonmano, con la colaboración del Ayuntamiento de la Villa de La Orotava y el Ayuntamiento de Los Realejos.

Después de un fin de semana frenético de competición con la puesta en escena del kárate, el atletismo, la orientación, el baloncesto, el voleibol y el balonmano, será el turno de la lucha canaria del 15 al 18 de mayo en Gran Canaria.

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Atletismo, orientación y kárate inauguran un intenso fin de semana en los Campeonatos de Canarias en Edad Escolar

Las islas de Tenerife y Lanzarote se convierten este sábado en el escenario de una nueva cita de los Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar. La jornada contará con competiciones en atletismo, orientación y el debut del kárate, consolidando el compromiso del Ejecutivo autonómico con el deporte base y el fomento de hábitos saludables entre la juventud.

El estadio Francisco Peraza, en el municipio tinerfeño de San Cristóbal de La Laguna, acogerá la competición de atletismo, con la participación de cerca de doscientos cincuenta atletas de las islas de Gran Canaria, Tenerife, Lanzarote, Fuerteventura, La Palma y El Hierro. Las pruebas, correspondientes a la categoría sub-16, abarcan un total de 38 disciplinas, entre las que destacan carreras de velocidad y fondo, saltos, lanzamientos y marcha.

Se premiará a los tres primeros clasificados de cada prueba a nivel individual, así como a las tres selecciones insulares mejor posicionadas, en una jornada que promete ser intensa y llena de emoción, con la celebración de las siguientes pruebas: 100, 300 y 600 metros lisos, 100 y 300 metros valla, 1.500 obstáculos, salto de altura, de longitud, de pértiga, triple salto, lanzamiento de disco, de peso, disco, martillo, jabalina y, finalmente, la prueba de tres kilómetros marcha.

En la isla de Lanzarote, el municipio de Haría será el epicentro de la disciplina de orientación, con la participación de alrededor de 60 jóvenes, en categorías infantil y cadete, de las islas de Gran Canaria, Tenerife, Lanzarote y La Palma. El evento incluirá dos pruebas: una carrera de media distancia en la zona natural de “La Faja” y otra tipo sprint en el núcleo urbano de Haría. La prueba está organizada por el Ayuntamiento de Haría, el club Lanz O y el Club de Orientación de Canarias (COCAN).

Los resultados de esta competición serán determinantes para la conformación del equipo que representará a Canarias en el Campeonato Nacional de Orientación Escolar, que se celebrará del 20 al 22 de junio en La Coruña. Los tres primeros de cada categoría y modalidad se clasificarán directamente, más un cuarto deportista, masculino y femenino en ambas categorías, que será elegido por los entrenadores.

Por su parte, el polideportivo El Galeón, en el municipio tinerfeño de Adeje, acogerá, también en la jornada del sábado, el debut en los LXII Campeonatos de Canarias de Deportes en Edad Escolar del kárate con la presencia de más de ciento cincuenta deportistas de las categorías infantil y juvenil en representación de más de veinte clubes de Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura.

Los más de ciento cincuenta deportistas se enfrentarán en las categorías de katas y kumite. En la primera de ellas, unos noventa competidores se disputarán las medallas de las cuatro categorías infantiles y juveniles, mientras que en la segunda serán otros 66 los que perseguirán el podio de las trece categorías en las que compiten, según su peso.

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Educación condecora a seis docentes y cuatro centros canarios con las distinciones Viera y Clavijo 2024

El acto, celebrado este jueves en el municipio grancanario de Teror, estuvo presidido por el vicepresidente del Gobierno de Canarias, Manuel Domínguez, junto con el consejero de Educación, Poli Suárez

Gregorio Cabrera, Natalia Fajardo, Manuel Rodríguez, Juan Miguel García, José Miguel Pérez y Elsa Guadalupe Verdú, premiados en las tres categorías individuales

Cuatro centros fueron reconocidos por sus buenas prácticas educativas: el CIFP Tony Gallardo, el CER Anaga, el CEE Petra Lorenzo y el IES San Sebastián de La Gomera

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias celebró este jueves el acto de entrega de las Distinciones Viera y Clavijo 2024, máximo reconocimiento institucional en Canarias a la labor docente en las enseñanzas no universitarias. La ceremonia, que tuvo lugar en el Auditorio de Teror, estuvo presidida por el vicepresidente del Gobierno, Manuel Domínguez, acompañado por el consejero del área, Poli Suárez.
Estas distinciones, desde su creación en octubre del año 2000, honran la dedicación y la labor de quienes han trabajado intensamente en favor de la educación del archipiélago. En esta edición han sido reconocidas seis personas y cuatro centros escolares.

Por su dedicación ejemplar a la labor docente y ejercicio del cargo, los galardonados con las distinciones Viera y Clavijo 2024 corresponden a los docentes Gregorio Cabrera Déniz y Natalia Fajardo González. Por su excepcional trayectoria profesional y ejercicio de su cargo, también han sido reconocidos el grancanario Manuel Rodríguez Machado, a título póstumo, y el tinerfeño Juan Miguel García Hernández.

Además, han sido galardonados con las distinciones por su destacada participación en la consecución de objetivos educativos de participación, equidad y calidad en el sistema educativo de las islas, a título póstumo, el que fuera consejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Miguel Pérez, y Elsa Guadalupe Verdú Quintana, docente y figura emblemática en la historia del Instituto de Educación Secundaria (IES) Pérez Galdós, en Las Palmas de Gran Canaria.

En cuanto a los centros distinguidos para esta edición por sus méritos en innovación, buenas prácticas, educación en valores o proyectos interdisciplinares sobre contenidos canarios, han sido premiados el CIFP Tony Gallardo (Gran Canaria), el CER Anaga (Tenerife), el CEE Petra Lorenzo (Gran Canaria) y el IES San Sebastián de La Gomera (La Gomera).

Reconocimiento institucional

Durante su intervención, Manuel Domínguez señaló que “hoy no solo celebramos trayectorias profesionales excepcionales, sino también historias de vida dedicadas al crecimiento, a la igualdad de oportunidades y al futuro de nuestros jóvenes”. Asimismo, añadió que los profesionales distinguidos “son la prueba inequívoca de que la educación cambia vidas y de que, en Canarias, contamos con profesionales y centros capaces de marcar una diferencia real y tangible”.

En la misma línea, el vicepresidente del Gobierno de Canarias destacó que “detrás de cada aula, de cada gesto y de cada mirada, hay un estudiante que forma parte del futuro de nuestra tierra”, por lo que “educar desde nuestras raíces, nuestra historia y nuestro paisaje es la mejor manera de formar a jóvenes críticos, comprometidos y capaces de transformar su realidad”, añadió.

Por su parte, Poli Suárez destacó que “los docentes son eternos en nuestros recuerdos y en nuestros corazones; son ejemplo, referentes e inspiración”. En esta misma línea, el consejero de Educación subrayó que “aunque estos reconocimientos son muy importantes, el profesorado debe sentirse valorado y respaldado cada día en sus puestos de trabajo para que su vocación siga viva y siga transformando vidas”.

Así, Suárez desveló que su departamento se encuentra actualmente trabajando en la elaboración de una Ley Canaria de Reconocimiento a la Autoridad Docente, como herramienta clave para recuperar el prestigio y la protección del profesorado y del personal socioeducativo. “Es más necesario que nunca reconocer, prestigiar y reforzar su figura: a quienes dedican su vida a ayudar a los demás a construirse un futuro merecen todo el respaldo de la administración, sin fisuras”.

En representación de los galardonados, la docente Natalia Fajardo expresó su emoción por “vivir un momento lleno de orgullo y gratitud”, y recordó que “el aula es un espacio vivo donde se cultivan valores y se transforma el conocimiento en herramienta de igualdad”. En su discurso, reivindicó el papel de las escuelas como “piezas clave del futuro de la sociedad” y agradeció “a quienes inspiran, desafían y acompañan este camino: compañeros, alumnado y familias”.

Fajardo también quiso compartir, tanto a título individual como en nombre de todos los premiados, que “recibir esta medalla es mucho más que un reconocimiento a nuestro trabajo; es un reflejo del compromiso diario, de las horas invisibles, del esfuerzo silencioso que tantas veces queda en la sombra”.

Ceremonia emotiva

La ceremonia se abrió con la actuación, a modo de obertura, Las voces de Quesada, interpretada por los artistas Mari Carmen Sánchez, Víctor Formoso y Rubén Darío, con la participación especial del arpista Ciro Rodríguez, que llenó el auditorio de sensibilidad y homenaje. Fue el preludio perfecto para un acto que estuvo cargado de emotividad.

Además, el evento contó con la colaboración del alumnado del CIFP Felo Monzón Grau-Bassas, en Las Palmas de Gran Canaria, cuyo alumnado de las familias profesionales de Hostelería y Turismo ofreció el servicio de cátering al finalizar la ceremonia, mientras que el de Administración y Gestión se encargó de la atención en sala y del apoyo organizativo.

PERFILES Y MÉRITOS

Gregorio Cabrera Déniz

A lo largo de casi cuatro décadas dedicadas a la educación en las islas, Gregorio Cabrera ha sido una pieza clave en su estructura desde distintos frentes, combinando su labor como docente, director, inspector y gestor en la Administración educativa. Su compromiso con la mejora de la enseñanza pública se ha reflejado en cada una de sus etapas, dejando una impronta tanto en el desarrollo de políticas educativas como en la formación de profesorado y alumnado.

Su carrera comenzó en la docencia como profesor de Geografía e Historia, ejerciendo también como director del IES Sabino Berthelot y, posteriormente, como Inspector de Educación en Fuerteventura, Tenerife y Gran Canaria. Su conocimiento del sistema educativo y su capacidad de liderazgo lo llevaron a desempeñar funciones clave en la administración, primero como asesor en la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y luego en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, donde asumió su máxima responsabilidad entre 2019 y 2023.

Durante su gestión, impulsó iniciativas que fortalecieron la equidad y la innovación en la educación, entre ellas los programas PROA+, esTEla o la Red InnovAS, entre otros. Su liderazgo fue determinante para la adaptación del sistema educativo a la enseñanza no presencial en épocas tan complejas como la pandemia de la COVID-19 o la crisis del volcán de La Palma. Entre sus múltiples méritos, también promovió estrategias para la prevención del acoso escolar, el fomento de la igualdad de género en las aulas y la integración de contenidos canarios en el currículo escolar.

Natalia Fajardo González

Destaca por su papel fundamental en la transformación del IES Marina Cebrián, un centro ubicado en el barrio de Taco, en San Cristóbal de La Laguna, un entorno con importantes desafíos socioeconómicos. Durante su gestión, logró convertirlo en un centro de referencia, donde la inclusión, la equidad y la excelencia marcaron su identidad. El natural liderazgo de Natalia Fajardo permitió a la institución superar obstáculos estructurales y sociales, ampliando las oportunidades formativas para el alumnado y fortaleciendo el vínculo con la comunidad.

Entre sus logros más notables, impulsó la ampliación y diversificación de la oferta educativa, asegurando que los estudiantes contaran con itinerarios formativos adecuados a sus necesidades. Además, promovió la participación del centro en programas europeos como Erasmus+, facilitando experiencias internacionales a un alumnado que, en muchas ocasiones, no habría tenido acceso a este tipo de oportunidades.

Gracias a su visión, el IES Marina Cebrián reforzó su compromiso con la innovación y la mejora de la calidad educativa, implementando metodologías activas y colaborativas. Además, su labor también trascendió las aulas, consolidando el instituto como un espacio de integración social. Fomentó la inclusión educativa, garantizando que el alumnado con mayores dificultades encontrara en el centro un entorno accesible y de apoyo.

Asimismo, estableció sólidos lazos con familias, asociaciones y entidades locales, generando una red de colaboración que ha fortalecido de forma determinante el tejido social del barrio y consolidado el papel del centro como un agente de cambio en su zona. El impacto de su trabajo sigue estando visible, especialmente en la cohesión de un equipo docente motivado con su labor.

Manuel Rodríguez Machado

Profesor vocacional y comprometido, cuya trayectoria en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Pérez Galdós, en Las Palmas de Gran Canaria, dejó una profunda huella en la comunidad educativa. Su dedicación a la enseñanza fue siempre más allá de la simple transmisión de conocimientos. Su labor docente estaba impregnada de un sentido de servicio público, centrado en el crecimiento personal y académico de su alumnado. Docente cercano, atento y dispuesto a apoyar especialmente a los estudiantes con mayores dificultades, demostrando una empatía y entrega excepcionales.

A lo largo de su carrera, Rodríguez Machado compaginó la enseñanza de Lengua Castellana y Literatura con diversas responsabilidades dentro del centro, destacando su labor como coordinador de la EBAU, colaborador habitual del equipo directivo y participante activo en proyectos educativos europeos. Además, su compromiso con la educación en valores y la convivencia positiva le llevó a formarse en mediación, ofreciendo apoyo a estudiantes con dificultades emocionales o sociales.

Uno de los aspectos más notables de su legado fue su apuesta por metodologías activas e innovadoras, fomentando la lectura, la creatividad y la expresión lingüística. Entre otras iniciativas, durante años lideró la revista escolar Letras tras letras, un espacio de arte y pensamiento donde toda la comunidad educativa podía participar. También coordinó la Red de Bibliotecas Escolares de Canarias (BIBESCAN) y diseñó proyectos que vinculaban la literatura con otras disciplinas como el cine, la música o las artes plásticas, promoviendo un aprendizaje multidisciplinar y motivador.

El impacto de Manuel Rodríguez Machado en el IES Pérez Galdós fue tal que, tras su inesperado fallecimiento, la comunidad educativa le rindió un emotivo homenaje en mayo de 2024 con la creación de un concurso de creación literaria, renombrado en su honor, y su memoria quedó plasmada en una placa en la biblioteca, un espacio que él cuidó con especial esmero.

Juan Miguel García Hernández

Con una trayectoria de más de 34 años dedicados a la enseñanza pública, Juan Miguel García Hernández dejó una impronta imborrable en el sistema educativo canario. Su labor como docente de Física y Química y Tecnología, iniciada en 1988, se extendió por numerosos institutos de la isla de Tenerife, donde su compromiso con la educación y su capacidad de liderazgo fueron ampliamente reconocidos. Ejerció además como director del IES La Matanza, desempeñando un papel clave en la organización y desarrollo del centro.

Más allá de su labor en el aula, en 2011 asumió un nuevo reto dentro de la Dirección General de Personal, incorporándose al equipo de planificación, un servicio esencial en la gestión de los centros educativos y en el apoyo a los equipos directivos. En este puesto, destacó por su cercanía, capacidad de escucha y la excelencia en la resolución de incidencias, convirtiéndose en un referente para docentes, sindicatos y gestores educativos.

A lo largo de su carrera, demostró una vocación inquebrantable por la educación pública, siempre priorizando el bienestar del alumnado y del profesorado. Su personalidad, marcada por la sencillez, la inteligencia y la disposición al trabajo en equipo, lo convirtió en un profesional imprescindible en cada una de sus etapas.

José Miguel Pérez García

A título póstumo, José Miguel Pérez García ha sido reconocido por su excepcional trayectoria como docente e historiador, pero también como figura política de gran relevancia en Canarias. Su vida profesional estuvo marcada por un profundo compromiso con la educación y la divulgación de la Historia, tanto desde el ámbito académico como desde la gestión pública.

Como catedrático de Historia Contemporánea en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, su labor docente e investigadora se centró en la Historia Social y Política Contemporánea e Historia de Canarias, dirigiendo la Cátedra Juan Negrín y participando activamente en instituciones científicas y académicas.
Fue miembro de la Academia Canaria de la Historia y colaborador en diversos congresos nacionales e internacionales, además de autor de numerosas publicaciones que siguen siendo referentes en su campo.

Su vocación por el servicio público lo llevó a desempeñar un papel clave en la política canaria. Como presidente del Cabildo de Gran Canaria (2007-2011), trabajó en el desarrollo cultural y social de la isla. Posteriormente, entre 2011 y 2015, asumió la Consejería de Educación y la Vicepresidencia del Gobierno de Canarias, liderando iniciativas para mejorar la calidad del sistema educativo en el archipiélago y adaptarlo a los retos del siglo XXI.

Su legado abarca tanto su contribución a la educación superior como su impacto en la gestión pública. Su capacidad de liderazgo, su compromiso con la historia y la educación, y su visión de una Canarias más preparada y consciente de su identidad han dejado una huella profunda en la comunidad educativa y política.

Elsa Guadalupe Verdú Quintana

Directora del IES Pérez Galdós durante once años (1999-2010), recibe este galardón a título póstumo. Elsa Guadalupe Verdú transformó este centro de Las Palmas de Gran Canaria en un referente educativo en las islas. Su gestión se caracterizó por la modernización de la enseñanza, la mejora de la convivencia y la apuesta por la innovación pedagógica, impulsando iniciativas que fortalecieron la inclusión, la atención a la diversidad y el uso de la tecnología en el aula.

Bajo su liderazgo, el instituto implantó el Proyecto Bilingüe, reforzó la FP y fue pionero en la implementación del Proyecto Medusa, que introdujo el uso de herramientas digitales en la enseñanza. Además, su respaldo fue clave en la creación del Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza en 2008/09, el primero de este tipo en un centro público de la provincia de Las Palmas, consolidando una oferta educativa innovadora y de gran impacto en la comunidad.

Su etapa al frente del instituto también estuvo marcada por la mejora de infraestructuras y recursos, modernizando la biblioteca, los departamentos, el salón de actos y promoviendo la creación de nuevos espacios como la sala de juntas y el aula de música. Fomentó, al mismo tiempo, la participación de la comunidad educativa en la vida del centro, fortaleciendo la relación con organismos e instituciones externas y consolidando la identidad del centro en el ámbito cultural y académico.

Más allá de sus logros institucionales, quienes la conocieron y trabajaron con ella siguen recordando su impacto. Su capacidad de liderazgo, su cercanía y su compromiso con la educación pública fueron fundamentales para consolidar al IES Pérez Galdós como uno de los centros de mayor prestigio en toda Canarias.

CIFP Tony Gallardo

El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Tony Gallardo, en Las Palmas de Gran Canaria, se ha consolidado como un referente en la innovación educativa dentro de la FP en Canarias. Su modelo se basa en una búsqueda constante de la innovación, a través de la implementación de metodologías activas en las que participa todo el centro, como sus proyectos Navegando con la Básica o Tendiendo Puentes.

Gracias a su apuesta decidida por la convivencia, la sostenibilidad y la economía circular, integrada en sus proyectos formativos, el centro ha desarrollado distintas iniciativas de internacionalización, con alianzas estratégicas con entidades educativas y empresariales a nivel nacional e internacional, facilitando así la movilidad y la capacitación del alumnado en entornos reales de trabajo.

Además, el CIFP Tony Gallardo se distingue por su enfoque dirigido hacia la empleabilidad y el emprendimiento, y por mantener importantes vínculos con el sector empresarial, promoviendo una formación integral y adaptada a las necesidades del mercado laboral. Ha sido pionero en la integración de tecnologías emergentes en su currículo, promoviendo la transformación digital en el ámbito de la FP.

CER Anaga

Integrado por los centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) José Pérez Rodríguez (Igueste de San Andrés), Julián Rojas de Vera (Taganana), Las Carboneras (Las Carboneras), Sor Florentina y Agustín Cabrera Díaz (Roque Negro), María Isabel Sarmiento (Valleseco) y Los Campitos (Los Campitos), el Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga constituye un modelo educativo único en Canarias.

Su labor ha sido fundamental para garantizar el acceso a una enseñanza de calidad en zonas alejadas de los grandes núcleos urbanos de Tenerife, promoviendo una educación cercana al entorno natural y cultural de Anaga. A través de metodologías adaptadas a su contexto, este colectivo ha fomentado el arraigo a la identidad local y la transmisión de valores ligados a la sostenibilidad, la historia y las tradiciones de la zona.

Desde su creación, este colectivo ha trabajado en la consolidación de un tejido educativo basado en la convivencia, la cooperación y la participación activa de las familias y la comunidad. Su modelo unitario permite una atención individualizada al alumnado y el desarrollo de proyectos que conectan el aprendizaje con la realidad del entorno, promoviendo una educación experiencial y significativa. Gracias a su compromiso con la enseñanza en el medio rural, el CER Anaga ha desempeñado un papel clave en la preservación del patrimonio cultural y social de la zona, asegurando que las nuevas generaciones crezcan con un profundo conocimiento y respeto por su territorio.

CEE Petra Lorenzo

Referente en la atención educativa especializada en Canarias, el Centro de Educación Especial Petra Lorenzo ha demostrado a lo largo de los años un compromiso inquebrantable con la inclusión y la equidad. Su labor se centra en ofrecer una educación de calidad a un alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, adaptando cada intervención a las características individuales de los estudiantes y promoviendo su autonomía y desarrollo integral.

Ubicado en el municipio grancanario de Telde, esta institución educativa se ha consolidado como un espacio de referencia no solo por la excelencia de su equipo docente y no docente, sino también por su enorme capacidad para dar respuesta a la diversidad social y cultural de su alumnado. Su ámbito de intervención abarca a estudiantes de distintos municipios cuyas necesidades no pueden ser atendidas en sus centros de referencia, convirtiéndose en un pilar fundamental del sistema educativo inclusivo en Canarias.

En cuanto a su proyecto educativo, el CEE Petra Lorenzo se distingue por la aplicación de metodologías innovadoras y el trabajo en red con familias, entidades sociales y organismos educativos, asegurando que cada estudiante reciba el apoyo necesario para su desarrollo. La dedicación de su personal ha sido clave en la implementación de estrategias personalizadas, que permiten a su alumnado avanzar en su aprendizaje y alcanzar el máximo grado de autonomía posible.

IES San Sebastián de La Gomera

Aunque inició su andadura con la actual denominación en el curso 1996/97, tras la fusión del IB José Aguiar y el IFP Pedro García Cabrera, este histórico centro de la isla cuenta con una importante trayectoria en la formación de generaciones de estudiantes de la isla desde comienzos de los años setenta, lo que lo convierten en el centro más antiguo de La Gomera.

Se trata de un centro de gran singularidad, pues se trata del único instituto de educación secundaria de toda la isla y el único que imparte enseñanzas de Bachillerato y Formación Profesional. A él asisten alrededor de 800 estudiantes procedentes de distintos municipios.

Entre sus múltiples proyectos educativos, es digno de mención el premio literario Pedro García Cabrera, de carácter regional, que este curso cumplirá su decimonovena edición y en el que se involucra todo el centro. Asimismo, el IES San Sebastián participa en proyectos del Ministerio de Educación como las Rutas científicas, artísticas y literarias, o el ¿Por qué leer a los clásicos?, o en programas como Erasmus+, entre otros.

También destaca este centro por su importante defensa del patrimonio local, incluyendo el silbo gomero dentro de su área de Lengua, por su valor etnográfico, social, cultural y lingüístico, así como por su carácter inclusivo y solidario, con distintas iniciativas destinadas a favorecer la integración de colectivos desfavorecidos.

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